农家书屋，是在行政村建立的公益性文化服务设施，为农民提供实用的书报刊和音像电子产品，满足农民文化需要。截至2012年8月底，我省已建成达到全国统一规定标准的农家书屋17391家。

　　近日，笔者走访南昌市扬子洲镇长村村、南昌市招贤镇东源村、萍乡市安源区城郊管委会流万管理处、万载县康乐镇里泉村等地的农家书屋，发现农家书屋建起来不易，运转得好更非易事。

　　首先，选址布点须得当。若村委会位于村民必经之处，可将农家书屋设置在村委会。若行政村范围很大、村民居住很分散，一家农家书屋就不够便利，可以多一些布点。

　　新建县联圩镇肖淇村在农家书屋的选址上就处理得很好。该村村委会充分收集广大群众的意见，通过讨论分析，将农家书屋设于人群集中、人流量大的村级活动场所，该场所位于村口，与小学相邻，拥有较高人气，又减少了项目建设成本，做到文化资源的有效整合。流万管理处农家书屋也在小学旁。

　　其次，书屋管理须规范。书屋规范管理与图书补充更新是今年我省农家书屋的工作重点。农家书屋其实就是小型的图书馆，相关管理可参照图书馆的管理制度。

　　农家书屋的管理者要根据村民的阅读需求选书配书；要对藏书进行编目登记、分类陈列、借阅登记、补充更新；要在门口公示开放时间和管理员联系方式，对村民的借书行为建立限期归还、押金收取、损失索赔等制度；要聘请专门的管理员，定期开放，常开门。有闲余时间的残疾人、老党员、退休教师、青年志愿者，都是合适的管理员人选，而且人数可以多些，以便轮流值班。

　　东源村村委会主任刘端昆表示，“介绍种植养殖技术的书更受欢迎”。长村村的农家书屋位于村委会院内二楼，大房间，4个书架的书籍干干净净，既有种养类的科技书籍，又有小说之类的通俗读物，屋内还有远程教育设备和大书桌。

　　第三，书屋人气须提升。通过对比人气不同的农家书屋，我们发现：仅仅把农家书屋当成书屋来运营，农家书屋可能陷入冷冷清清的困境；把农家书屋做成基层的文化传播、信息交流、科技推广等平台，则可大大提升书屋的人气和利用率。

　　去农家书屋的村民多了，打麻将赌博的村民就少了。各村可依托农家书屋开展知识竞赛、读书征文、读者座谈会、谜语竞猜、少儿演讲比赛等形式多样的文化活动，活跃村民的文化生活，使农家书屋成为村里人气最旺的场所。

　　此外，那些留守儿童较多的村庄还可以把农家书屋打造成“留守儿童快乐之家”。对留守儿童来说，父母不在身边，一到寒暑假，他们在农家书屋安心读书学习，既不孤独，又安全、充实。农家书屋可根据留守儿童的需要增加或延长开放时间，让孩子们能有更多时间学习。