开展党的群众路线教育实践活动，基础环节和第一位的任务是搞好学习。中央从实际出发，专门下发通知强调不要以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果。于是一些单位就把组织学习停留在开会强调一下、下发学习材料推动一下、领导偶尔督促一下的状态，使学习放任化、分散化、无序化。这种仅仅依靠个人自学而忽视组织集体学习的倾向，应当引起我们重视。　　

　　俗话说，师父领进门，修行在个人。要抓好学习，关键靠个人自觉，这是不变的道理。尤其对于从事实际工作的广大党员干部来说，离开在学校的专业学习阶段，进入需要联系工作开展学习的阶段，尤其需要重视、加强自学。自学的方法不仅易于有效利用零散时间，激发个人主观能动性，而且能针对知识薄弱点，联系自身实际需要，形成最有效率的学习模式。广大党员干部应当把加强个人自学、提高自身修养作为参与教育实践活动的重要方式。　　

　　在强调个人自学的同时，也不能忽略组织大家集中学习。孔子曾说，独学而无友，则孤陋而寡闻。毛泽东同志《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》中强调，要有组织地学习。由于经历不同、术业有专攻，人们难免在理论的系统性、看问题的全面性、联系实际的准确性等方面存在差异。如果一味把眼光局限于自学，而没有组织化的专题研讨、引导帮助，可能出现“一叶障目”“钻牛角尖”“进死胡同”等问题，导致事倍功半，影响学习效果。如果提供一个大家集中学习、讨论问题、交流心得、碰撞思想的平台，则往往能产生互相启发、共享成果、拨云见日、触类旁通的效果。　　

　　开展教育实践活动，学习不能搞形式主义，但也需要有合适的形式。各部门各单位要把务求实效作为抓学习教育环节工作的基本原则，既确保有实实在在的内容，也确保有实实在在的形式。一方面，要紧紧围绕中央精神，结合各自实际，组织广大党员干部加强自学，带着问题学、带着思考学、带着目的学，提高思想认识，增强宗旨意识和群众观点。另一方面，也要适当集中时间，灵活采用讲党课、报告会、专题讲座等集中学习方式，采取中心组学习、务虚会、研讨会等集中讨论方式，使大家在主题学习、深入讨论中交流思想、相互促进。　　

　　总之，只有在抓好自学的基础上组织集中学习，使个人自学成为集中学习的知识基础，使集中学习成为检验自学成果的有效方式，才能形成认真学习、深入思考、广泛交流、共同提高的良好学习氛围，使学习成果转变为推动工作出实效的强劲力量。（邓杨）