我们中国人重视家庭教育，可谓由来久矣。《三字经》里就写着，“养不教，父之过”，说明我国国民自古以来就认为，父母教育子女的责任是天经地义的。没有教好子女，父母就有过错，理应受到谴责，甚至惩罚。至于父母培养子女美好德行的优良典范，也自古以来就多得很，例如著名的孟母三迁、曾子杀猪、岳母刺字等等，可见中国人的家教实践和学说，确实自古以来就丰富得很。但令人遗憾的是，当今许多中国人的家教观念和实践，却不仅没见多大长进，反而频频失误，有的甚至还不如我们的祖先高明。其中最为普遍和最为突出的一个问题，便是对孩子期望过高。正如老一辈文学大师梁实秋先生在戏谑当年的某些痴心父母时所言：“孩子才能骑木马，父母便幻想他将来指挥十万雄师时之马上雄姿；孩子才把一首小曲哼得上口，父母便幻想他将来喉声一啭彩声雷动时的光景；孩子偶然拨动算盘，父母便暗中揣想他将来或能掌握财政大权，同时兼营投机买卖……”

　　事实正是如此。因为“望子成龙”，许多家长不惜付出高昂的代价，请家教，拜名师，求经典，甚至对孩子进行“威逼利诱”、“拔苗助长”、“鞭打快牛”……与此“魔鬼教育法”相应的是，许多痴心家长为给前景光明的“龙子龙孙”当好“后勤部长”，往往对孩子百般溺爱，正所谓“含到嘴里怕化了，捧到手里怕摔了”，举家围着孩子转；从物质到精神一概对孩子百依百顺，不仅孩子要啥给啥，而且服侍得饭来张口，衣来伸手；致使孩子自小铸成了以“我”为中心的极端自私心理，并且导致孩子除了应考，什么都不会做，极大地弱化了孩子的体质和独立生活能力。据报道，一名刚入校的大学生，把穿过的衣物寄回家中，让奶奶洗净后再寄来；有一个初中生，出钱雇同学替他做值日；有个住校高中生，父母为免他洗刷之劳，竟在被子上套了四层被套，半个月拆一条，由母亲定期取回去洗……这样培养出来的孩子，将会变成什么样子就可想而知了。

　　尤其值得注意的是，某些“神童”一时的“成功”，更大限度地吊起了其他家长对子女的期望，从而导致蜂起仿效。前些年有一对四川夫妇写了一本《哈佛女孩刘亦婷》，炫耀他们的女儿考上哈佛大学，据说眨眼工夫，该书就销出了一百多万册，原来许多父母要照着书本如法施教。其实，绝大多数的孩子成不了“神童”，也不是所有孩子都有考上哈佛的机会。对于绝大多数人来说，盲目的仿效，不仅难达目的，而且必将使“魔鬼教育法”的危害变得日益深重和广泛。

　　其实，无论天下为人父母者“望子成龙”的愿望是何等的迫切，最终能够出人头地，甚或当上总理、部长、将军以及明星大腕的总归是少数，大多数都要成为普通公民。也就是说，大多数孩子的父母最终还得接受孩子当普通公民的客观现实。因此，窃以为与其不切实际地“望子成龙”，还不如踏踏实实地望子成人。望子成人，就是把培养孩子的目标首先放在当好一名对社会有益的普通公民上。一个社会不能光有管理者，没有生产者；也不能光有英雄豪杰，而没有平常人士。只要孩子长大后能够自立，并在自力谋生的同时，自然而然地为社会做出他力所能及的贡献，应该说他就是一个社会所需的人才。为人父母者如果能为自己的孩子成为这样的人才而感到宽慰。

　　因此，家长们与其枉费心机，不切实际地依照自己的主观愿望去塑造孩子，还不如顺其自然，因势利导为妙，也正如著名教育家陶行知先生早在上世纪20年代就曾经主张的，要“解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想；解放孩子们的嘴，让他们随意去唱去说。”