建人才高地 为人民而舞
——专访北京舞蹈学院党委书记巴图
人才是第一资源。9月，在即将迎来中央人才工作会议召开一周年之际，北京舞蹈学院（以下简称北舞）重磅新闻频出，“豪华”阵容频现：奥地利的“芭蕾王子”“世纪舞者”弗拉基米尔·马拉霍夫、美国百老汇音乐剧导演卓依·马克尼受聘北舞教授，中国国家大型文艺活动总导演张艺谋受聘北舞荣誉教授，学院面向全球招聘国际标准舞系主任，聘任当代著名舞蹈编导、北京舞协主席陈维亚为北舞创意学院名誉院长，聘任著名舞蹈艺术家、中国舞协名誉主席赵汝蘅为北舞芭蕾艺术顾问兼北京国际舞蹈院校芭蕾舞邀请赛执行主席，引进北京演出行业协会会长张海君为教学实践中心主任，聘请山翀、王舸、肖向荣、沈晨、佟睿睿、周莉亚、韩真、费波等知名舞蹈艺术家、舞蹈编导担任研究生合作导师……系列引进顶尖师资人才的“大动作”，让人看到舞蹈教育高等学府人才培养、师资建设的国际视野与格局，也透露出了北舞努力建设中国特色世界一流舞蹈大学的决心与雄心。
这背后有着怎样的战略谋划和版图布局？北舞将如何推进“人才强校”战略？新时代以北舞为代表的中国舞蹈高等教育获得了哪些突破？未来将如何再攀高峰再建新功？本报专访北舞党委书记巴图，略探究竟。
记者：北舞最近陆续聘任了“世纪舞者”弗拉基米尔·马拉霍夫、美国百老汇音乐剧著名导演卓依·马克尼等为教授，面向全球招聘国际标准舞系主任，发出了中国艺术教育面向世界的强大信号，在业界引起广泛关注，这背后有着怎样的战略动机？
巴图：习近平总书记曾指出：“一体化的世界就在那儿，谁拒绝这个世界，这个世界也会拒绝他。”全国顶尖艺术院校应当为国家建成世界重要人才中心发挥独特作用，应当审视中国艺术面临的时代特征和国际机遇，以强烈的历史主动精神在艺术教育的国际比较和深度交流中推进中国艺术教育发展，这是新时代赋予我们的使命。这就要求我们面向世界艺术发展趋势，瞄准世界艺术发展前沿，紧盯世界顶尖一线人才，利用我们在国际上日益有利的竞争地位，以更开阔的国际艺术视野，捕捉国际艺术教育资源，聚合全球人才，聚天下英才而用之。我们的引进动机很具体，就是在未来3年乃至更长的时间，通过大师课、拔尖人才实验班、经典剧目教学、示范性身训指导、剧目创排指导、原创剧目、推进国际交流等多种形式全职参与学院工作，将大师们对舞蹈的人生体会、对世界舞蹈发展前沿的洞察、对舞蹈艺术的深刻理解、对顶尖舞蹈人才培养的经验，传递给我们的国内同行和学院师生，对我们的校园国际化提供现实帮助。我们认为，人才的高度决定学校的高度，大学的高度是由大师的集体高度决定的。引进“马拉霍夫”们，今天是一小步，希望成为学院走向国际一流的一大步。
记者：很欣赏北舞作为顶尖艺术院校的国际化胸怀，北舞的经验必定对全国同仁有很好的借鉴意义。请问贵院引进国际人才的标准是什么？
巴图：最重要的条件就是满足我们事业发展的需要，这个需要是动态发展的，集中在学校政策顾问、学科专业带头人、核心课程负责人、重大科研项目合作专家、重要剧目创作的主创等关键岗位。我们引进的人才应具有先进的艺术观念、丰富的艺术实践、开阔的国际视野、敏锐的创新意识、充沛的艺术资源和成熟的人才培养经验，他们应在国内外重要艺术活动中具有卓越的战略创意、资源集成和项目协调能力。我们希望在学校顶层形成国际闻名人才、行业领军人才、教育代表人才、学科专业骨干人才、课程教学紧缺人才、重大艺术研究项目领衔人才、艺术创作剧目主创人才等各就其位、各司其职、群英聚合、集成牵引的人才群体格局。
记者：近年来，北舞坚持“人才强校”战略，贯彻中央人才工作会议精神，提出了“八个坚持”的学院人才战略，请您谈谈如何理解人才战略是艺术大学发展的优先战略，贵院是通过什么具体路径来实现“人才强校”战略的？
巴图：珍爱人才是大学教育观念的核心组成部分，以既有人才培养未来人才是教育的基本形态，人才是推动教育教学改革的驱动者，是决定大学品质的主导性力量。艺术院校要秉持人才是第一资源的教育理念，以人才引领发展，聚人、凝心、赋能，培育人才聚集、人心聚合、人声鼎沸的生动局面。为此，近年我们全面实施了德艺双馨工程、学科专业带头人工程、教学科研创作团队工程、柔性引进人才工程、青蓝工程、晚霞工程、国际化师资工程、核心专业师资建设工程等系列相关工程，努力推进“人才强校”战略。
记者：人才工程是一个复杂的体系，在您看来可以通过什么样的机制建设和实施确保人才引得进、留得住、流得动、用得好？
巴图：我觉得应从破解现存人才工作瓶颈性问题入手，以破“五唯” （唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）为切入点，建立更加灵活、开放、实效的人才体制机制；要完善人才与事业相联系、人才与岗位相匹配、人才与责权相结合、人才与团队相配置的制度；要完善艺术人才评价体系，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，实施有利于杰出人才潜心研究和创新的评价体系；要设置人才竞争的环境，在比较中选择人才，在竞争中优化人才；要促进人才资源合理有序流动，引导人才流动方向和区域，让人才发挥更大作用；要倡导艺术家在党和人民的艺术教育事业中彼此欣赏，崇尚合作，各路高贤各得其所、各展其长。
记者：您认为在人才工作领域中应注重或强调哪些工作理念？
巴图：要坚持全面、历史、辩证地看待艺术人才。全面即德能并重、以德为先；历史即注重一贯表现和全部工作；辩证即既要看发展又要看基础，既要看显绩又要看潜能。要为人才提供干事机会，赋能干事激情，在干事中升华价值；要在创新活动中发现人才，在创新实践中培育人才，在创新事业中成就人才，实现由身份管理到岗位管理，由优质身份到创造优质的价值；要努力实现人才规模、质量、结构和效益的综合平衡，合理设置人才队伍结构，综合考虑基于团队目标实现所需要的学科、专业、年龄、性格、学缘从业背景和经验等要素；要创设人才孵化机制，设置引育性人才项目，搭设人才成长台阶，不拘一格使用优秀青年人才，支持青年人才早日承担责任，在挑梁中脱颖而出；需要对拟用人才既有成果、现实状况、未来潜能有清醒认知，识才于未显之时；为人才提供宽容探索环境，用其所长，用当其时，尊重个性，以事择人，以绩评人；科学设置学科专业人才布局，建设有梯次的人才队伍，安排成长性人才发展平台；对待急需紧缺人才要有特殊政策，不用一把尺子衡量，以非常之策，待非常之人，建非常之功。
记者：加强党的全面领导是做好人才工作的根本保证。作为党委书记，请您谈谈相关工作体会和思路。
巴图：就是要通过我们的有效工作，把人才团结在党的艺术教育事业当中，形成近悦远来的聚才磁场。一是把握人才工作方向，全面贯彻党的教育方针和文艺方针，着力培养忠诚于党的艺术教育事业、堪当艺术教育大任的优秀人才；二是根据事业发展的长远需要、特殊需要和迫切需要制定人才战略；三是培养、团结、引领和成就人才，不能让优秀人才隐没山野，遗于草泽；四是拓展人才价值实现路径，对人才在政治上充分信任、工作上大胆使用、生活上真诚关心、待遇上及时保障；五是制定人才发现、培养、引进、使用、评价等政策；六是加强政治引导和政治吸纳，引导艺术人才树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，形成一心向党、矢志不渝的政治追求，人民至上、精益求精的价值取向，严格自律、示范表率的高尚情操；七是推进“双带头人”制度，为党的教育事业发展用好艺术人才。
记者：作为新中国第一所专业舞蹈学校和中国唯一一所专门化的舞蹈教育高等学府，也是当今世界规模最大、专业设置全面的舞蹈知名院校，这所被誉为“舞蹈家摇篮”的舞蹈教育殿堂有着怎么样的人才培养传统？贵院又是如何传承和发展这一传统的？
巴图：学院即将走过70年的历史，我们优秀的办学传统可以归结为一句话—— “为人民而舞”，就是在党的领导下，牢记人民嘱托，以强烈的历史主动精神，以优质舞蹈教育服务国家、影响社会、满足人民。为人民而舞，就要向中华优秀传统文化学习，收百世之阙文，采千载之遗韵，向中国人民独特的思想理念和道德规范学习，以艺术的方式，发掘、整理、加工中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，同时也要认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文化，做到中西合璧、融会贯通，在守正创新中，既以礼敬之心学习前人，又以竞胜之心面向未来。
记者：如果将视野放大到全国，新时代的十年中，中国舞蹈高等教育获得了哪些突出成绩？
巴图：这十年来中国舞蹈教育的改革与发展突出表现为习近平新时代中国特色社会主义思想的理论指导正在转化为生动的发展局面，新时代中国特色社会主义的艺术大学的基本教育制度已经巩固，以党的政治建设统领事业发展的局面已经形成，立德树人“三全育人”的“大思政”教育体系已经成形，舞蹈学科专业内涵建设得到长足提升，舞蹈教育的国际化拓展正在加速，舞蹈艺术的跨界融合正在深化，体现中国文化品质的舞蹈学派正在聚合，体现中国审美精神的作品正在涌现，新时代德艺双馨的青年舞者正在成长。
记者：从舞蹈被列为独立专业学位类别到舞蹈正式纳入中小学新课标，舞蹈学科地位和认知度不断提高，我们这所舞蹈教育领军学府是如何看待这个机遇的？
巴图：在新版学科专业目录中舞蹈成为独立的专业学位类别和舞蹈进入中小学新课标，这是舞蹈事业发展的两个标志性事件，体现了党和国家对中国艺术教育规律的深刻把握和科学决策，体现了党和国家对艺术领域人才培养和教育事业发展深层次的思考和布局，是国家为艺术事业发展所创造的前所未有的良好政策环境和历史性发展机遇，为我们释放了积蓄良久的艺术教育生产力，我们要深入领会目录调整所体现的战略思维、全局观念、改革精神、政策动能，以敢为天下先的勇气，抢抓历史性的发展机遇，推进新时代舞蹈艺术人才培养体系和质量的全面提升。我多次讲过，专业教育与美育教育不能分隔，在国家美育教育战略中顶尖专业艺术院校不能缺位，我们要在全国中小学舞蹈新课标的研发过程中贡献北舞力量。
记者：党的十八大以来，习近平总书记关心教育和艺术工作，提出了殷切希望和科学指导，艺术院校师生应该如何更好地践行相关精神？
巴图：以人才工作为例，习近平总书记在去年中央人才工作会议上发表重要讲话，从党和国家事业发展全局的高度，以鲜明的政治性、思想性和理论性，为全国高等艺术教育新时代高端艺术人才培养提供了思想引领和动力引擎。我们的教师作为培养人才的人才，应按照“四有好老师”“四个统一”“四个引路人”要求，担当塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，让学生“亲其师”“信其道”，为党的艺术教育事业建功立业；我们的教师应该赓续传统，亲近时代，观照现实，觉知当下，努力成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者；我们的师生通过教、学、研、演，自觉以高质量艺术弘扬信仰之美、崇高之美。
记者：党的二十大即将召开，在喜迎二十大、奋进新征程的热烈氛围与特殊时刻，您有什么期待？北舞人如何更好地为实现第二个百年奋斗目标而努力前行？
巴图：我与全校师生正计日以俟，翘首以盼，期待这个历史时刻所带给中国艺术的伟大精神驱动，在以文化复兴助推民族复兴的时代，我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负时代，为人民而舞，为时代建功。
