浮躁、市侩的商业化办学思路，对社会和家长产生了严重误导——培养高分考生的学校才是好学校，却不知此举违背了教育规律，扔掉了最起码的教育责任。

　　近日有媒体报道，为防止炒作状元，广东省考试院对前十名考生成绩进行了屏蔽。无独有偶，福建省的状元名单也被屏蔽，对于文史类前15名、理工类前50名考生，该省不公布具体排名。

　　对于闽粤两省这种“无奈而理智的保护”，我们应该叫一声好。这是让高考回归生活常态、回归理性的务实之举。确实，高考成绩公布后，我们应将重心放到志愿填报上，对孩子多一些精神呵护和心理关爱。让得意者勿傲、失意者勿怠，才是媒体宣传报道应该有的价值导向。

　　看淡状元，不仅是为状元们减压，更有助于纠正“分数崇拜”：教育的终极目标，不是为了培养“教育模特”和分数高手，而是让孩子具备温文尔雅的性情，宽广博大的胸怀以及充满自信、勇对困难的坚韧心理，成为对社会有益的“公共人才”和“大写的人”。

　　这些年，在“升学率崇拜”和分数主义的蛊惑下，很多学校、家长陷入教育功利主义中，将培养状元学生当作教育的骄傲，将提高分数当作教育发展的最高理想。为此，他们牺牲掉孩子的健康素质、快乐心情、和谐人格，忘掉了激励、唤醒、鼓舞、陪伴，以致很多孩子发展过于单一，缺陷多多，比如成绩很好，内心却不够宽广；很会学习，却没有快乐和朋友；虽是名校毕业生，情商和人际关系却非常糟糕。

　　在状元崇拜风气之下，每年都会发生激烈的“状元争夺战”，各学校都争着说状元是自己培养的，在媒体上高调亮相、极力推介，因为有的是“裸分状元”，有的是“加分后的状元”。浮躁、市侩的商业化办学思路，对社会和家长产生了严重误导——培养高分考生的学校才是好学校，却不知此举违背了教育规律，扔掉了最起码的教育责任。

　　所以，闽粤两省此次屏蔽状元，很有必要。没有所谓的权威分数依据，人们炒作高考状元也就没了借口和机会。通过行政手段杜绝炒作可能性，让更多学校淡化“状元情结”，可以让过分功利的教育回归科学、理性，更有助于教育者对学生的尊重、呵护真正回归。而彻底杜绝状元炒作，还需要教育管理部门和学校多一些教育家的情怀，为孩子营造健康的成长氛围，让教育真正得到和谐发展。