将中国文化对美的发现历程呈现给青少年，对于提升整个民族的审美能力至关重要。目前中小学的美术教材，针对作品的内容和表层的形式介绍比较多，而介绍中国传统美学和审美思维方式的比较少，这样会导致孩子们只记得几件作品，而对中国传统的文化和审美方式都有很大的隔膜，不利于民族审美能力的提高。我建议，讲解中国美学思维方式的内容应当在中小学教材中加以体现，这是人文素质建设的关键一环。
《高雪峰沪剧唱腔选》
《川剧文生表演功法》
《东南风吹来暖洋洋》
《中国戏曲故事（传统地方戏卷）》
《中国戏曲故事（传统京剧卷）》
《与青年朋友谈信仰》
《中国艺术报》
《数字艺术》
《中国书法学报专刊》
《中国民间文艺专刊》
《中国舞蹈专刊》
《中国国标舞专刊》
《中国摄影报》
《艺术交流》
《中国书法》
《北京纪事》
《朔方》
《边疆文学》
《南风》
《中国文艺评论》
《世界电影》
《人民音乐》
《大众摄影》
