在网络文化的建设和发展过程中，高等学校和大学生网民群体的地位日益凸显。同时，在推动高校建设和发展、实现立德树人根本任务的过程中，网络文化也有重要的意义和作用。因此，优化高校网络文化环境是提高大学生思想政治教育针对性和实效性的必然要求，是改善高校育人环境、提高人才培养质量的客观需要，是高校履行文化传承创新功能的重要途径。
高校网络文化环境的影响因素分析
高校网络文化环境是高校育人环境的重要组成部分，是高校实现育人目标的重要支撑和保障。高校网络文化的形成发展和作用发挥，受多种因素的制约和影响。其中，建构主体是主导，内容是核心，技术是支撑，互动是重要的推动力量。
1.高校网络文化的建构主体
网络始终是由人来创造并推动发展的。建构主体在高校网络文化环境的建设和发展过程中，起到重要的主导、推动甚至是决定作用。高校网络文化环境的建构主体包括学校、教师、学生、家长、校友及社会有关组织和个人。其中，学校和学生是高校网络文化环境建构的重要主体。学校既是网络文化环境的建设者，也是管理者；学生是受益者，更是建设者和推动者。学校层面，办学理念和管理思路决定着网络文化的建设目标和发展方向，管理体制和运行机制影响着网络文化的建设水平和成效，资金投入、机构人员和技术力量推动着网络文化的健康、高效运行。学生层面，思想观念和价值判断影响着对高校网络文化内容的善与恶、真与假、雅与俗的甄别，行为习惯和思维方式关系到网络行为的理性与感性、自律与放纵、主动与被动的选择，道德素养和表达方式关乎利益诉求和公民责任的兼顾。
2.高校网络文化的内容层次
高校网络文化的核心是内容，内容的健康与高雅，决定着网络文化的层次与水平。从存在形式的角度看，精神文化是核心，物质文化是支撑，制度文化是保障。在精神层面，高校网络文化主要包括政治立场、道德观念、价值取向、审美情趣、社会心理等；在物质层面，高校网络文化主要包括信息技术、资源系统、平台体系等；在制度层面，高校网络文化主要包括法律规章、行业规范、道德自律等。
3.高校网络文化的技术载体
网络文化的产生和发展必须依托信息网络技术，技术的每一次突破都推动网络文化取得巨大发展。第三代和第四代现代通信技术的发展，提升了高校网络文化传播的时效性；大容量的硬件存储和网络存储技术的发展，丰富了高校网络文化的信息和资源；智能手机、平板电脑等移动终端设备的发展，拓展了高校网络文化的空间范围；微博、微信、QQ等即时通信技术的运用，实现了网络文化传播的方便快捷。
高校网络文化环境的优化途径
目前，高校网络文化环境总体积极、健康、向上，但也存在着一些问题亟待改善和优化。要从对象、内容、技术、保障等四方面优化高校网络环境。
1.注重引导、强化自律，加强大学生网络道德和责任教育
鉴于目前网络文化环境的现实状况和大学生群体的总体特征，优化高校网络文化环境需要注重正面引导，强化主体自律，着力加强大学生网络道德和责任教育。要建设好主题网站，开展网上主题活动，唱响主旋律；要对重点、热点、焦点问题给予高度关注和有效引导；要建设好各类网络论坛和社区网站，营造健康、和谐、平等网络文化氛围，通过平等的方式进行思想交流，在信息互动中进行疏通引导，努力形成思想和情感的共鸣。
2.强调转化、突出功效，丰富网络文化的内容和形式
网络文化环境的建设水平和效果的关键取决于内容，要着力从总体设计选择、资源整合利用、内容转化创新等方面切实予以加强。要按照健康、高雅、大众化的总体目标和要求，遵循重点突出、主题明确、层次分明的原则，对内容的范围、重点、来源、形式、载体进行总体规划和设计，突出丰富性、生动性和系统性，增强吸引力和影响力。要按照内容生动、形式新颖、寓教于乐的总体要求，遵循网络传播和教育规律，探索网络文化内容转化创新的途径，努力提高吸引力、感染力和传播力。
3.注重创新、务求实效，促进网络技术的开发和利用
网络技术的发展是推动和制约网络文化建设的重要因素，要坚持技术为内容服务、为教育服务的原则，注重创新性和实效性，促进网络技术的开发和利用。要及时学习新理论、利用新技术、建设新平台、掌握新工具，把通信技术、存储技术、多媒体技术、即时通讯技术等技术研发融入高校网络文化建设过程中，提升网络文化内容的水平和层次。信息网络技术的快速发展和迅速更新要求我们做好洞察和预判，把握前瞻、掌握主动，努力提升网络文化的生命力与影响力。
4.统筹规划、遵循规律，健全网络文化的管理体制和运行机制
健全的网络文化管理体制和运行机制是改善和优化高校网络文化环境的重要保障。其中，规划协调、保障支撑、研究创新显得尤为重要。高校网络文化建设是一个崭新而重要的研究领域，要进一步围绕网络文化的育人功能和网络文化建设的有效机制开展研究，要着力从网络文化的内容设计、活动形式、技术运用等方面进行大胆尝试，努力探索出高校网络文化建设管理的新内容、新途径、新方法和新机制，为充分发挥高校网络文化的育人功能提供理论支持和实践指导。
