21世纪的今天，伴随着巨大的社会进步和深刻的历史变革，舞蹈艺术的审美终于摆脱了以往屈从附属的地位，焕发出时代精神的光芒，它以诗韵般的写意、神奇、优美的造型，洗练清晰的线条，抒情奔放的节奏，诱人的魅力，使人心旷神怡，给人以美感享受，成为新时代的情韵，成为教育人民、鼓舞人民、激励人民的一种喜闻乐见的好形式。笔者作为从事舞蹈专业近40年的工作者，深切感到积极提高和培养各阶层人们对舞蹈艺术美的鉴赏能力，发挥舞蹈的美育作用是十分重要的。

    首先，美育是审美和美感的教育，而舞蹈是美的教育。人类社会的交往活动中声音和动作的作用非常重要，而舞蹈正是通过优美的舞姿运动来展示和表达生命情调的内在运动。这种娱乐身心的特征，充分展示了人类的情与美的溶汇。

    舞蹈是以人体为媒介，按照多变的节奏和丰富的韵律，通过点与线的移动，造成动静结合、变化万千的形态，给人们绚丽多彩的瞬间美、过程美和立体美，表达人的思想感情，反映人的内心世界，追求向往的社会生活。因此，舞蹈作为人类生活中普遍存在并受人们喜爱的艺术形式，作为人类进行美育教育的一项内容、一种手段和一个方法，越来越被人们重视。

    优秀的舞蹈汇集了表演者多姿多彩的动作及编导者的聪明才智，可以激励和感染观众。如：舞剧《野斑马》，这部中国舞剧史上首例全部以动物为表现对象的舞剧，展示了编、创、演人员艺术创新的功力，其新颖的舞蹈语汇，激动人心的音乐，绚丽雄浑的舞美设计，汇成了一部感人至深的作品，让观众深切体会到作品的美感及歌唱生命、礼赞人生、颂扬和平、友爱的主题。同时，舞蹈对培养人们朝气蓬勃勇往直前的精神，帮助形成良好的身体姿态，促进身心健康，发展思维也都有着重要意义。曾经有人说，在当今世界众多民族中，中国人拘谨的体态和表情，仍然是识别国人身份的标志之一，这应该是一个多么发人深省的问题。那“拘谨的体态和表情”说明我们缺少“体态、仪表、气质”等方面的现代文明，而舞蹈技能训练能使人有良好的姿态，修饰人的行为举止。我国先秦时期的哲人们从舞蹈中看到舞蹈能够端正人的容貌仪态，同样在欧洲国家，从古希腊到现代科技经济高度发达的国家，为培养人的素质，给人以美的启迪，在舞蹈教育上都采取了一系列的措施。

    因此，舞蹈自身美感的特点，决定了在培养人们审美意识同时，还能修饰人的仪表，提高自信心。

    其次，舞蹈是一种启迪心灵的教育。舞蹈是一种社会文化，它存在于各个国家与民族的文明发展中，也可以说是从思想意蕴上直接或间接地表达了人民的思想道德、情感生活和美好愿望。它又是一种由理念、想象、节奏、色彩、动作形式与舞台氛围等诸多要素构成的统一体，它所焕发出来的时代精神的光芒能引发、调动起观众的兴奋、愉悦情绪，同时能让观众在赏心悦目过程中使个人的人生经验、审美经验获得启动和增补，并牵引观众的审美想象在作品所预设的空间里得到沟通、同化与满足，它是按照美的规律来创造生活、塑造形象的。如：舞蹈《黄河魂》以诗概括、凝练的手法，塑造中华儿女前仆后继、拼搏前进的舞蹈形象，集中体现出中华民族的奋发精神和不可战胜的内在力量，这种呈现在舞蹈作品中的“内涵”与“具象”放射出一个时代“可感性”的精神风采，给观众以强烈的艺术感染和巨大的精神鼓舞。

    再如法国的现代舞《烟雾》，该作品在一个固定的区域中，通过不停地变换距离和视角，营造了多个空间交替转换的效果，随着空间人物的变化，展现男女交往不同时期的不同精神状态，表现了相识、缠绵、纠葛和仇视，烟雾在他们之间扮演着沟通的角色，体现了这种关系的复杂与不确定性。编导者的创作意图和人文主义理念，让观赏者在不经意间去体会并审视自己的生活，体现了“生活就是舞蹈”，其目的在于较高水平地表达人的内在情绪，并将其传达给别人。因此，提高人的全面素质，离不开舞蹈艺术教育的普及与提高。优秀的舞蹈作品，总是能够在帮助人们认识生活的同时，也教育人们对生活采取正确的态度和看法。

    综上所述，舞蹈作为人类文明的“母体”，它开启了人类自由沟通文明信息的本质潜能，它最贴近人心，最具有人性的光泽，它以自己独特的关注社会、关注现实的角度及感悟，不竭地升华人民的精神世界，为社会注入美的泉流，使人们在舞蹈审美情感中，净化心灵，愉悦身心。