音乐是开启儿童心灵的钥匙，是少年儿童美育教育的重要形式，少儿歌曲在儿童成长过程中具有不可替代的美育作用。新中国成立后，涌现出一大批优秀的少儿歌曲，它们健康向上的思想格调、优美动听的歌曲旋律感动着好几代人，并广为传唱至今。近年来，在党和政府的高度重视和大力支持下，少儿歌曲的创作和推广工作出现一些新气象，但令人遗憾的是，当前少儿歌曲创作和推广的整体现状仍不乐观。

    当前少儿歌曲新作品少、好作品少已成为不争的事实，优秀的少儿合唱作品匮乏尤为突出，主要问题集中表现为歌曲内容单一、曲调陈旧，很多儿童歌曲跟不上时代步伐，或与当前生活脱节，或与儿童审美情趣脱节。究其原因，一是词曲作者们深入体验孩子们的生活少，所掌握的儿童歌曲素材脱离现实发展，难以深刻探讨孩子们的心声和成长历程；二是当前社会上急功近利的空气使得部分儿童音乐工作者心态发生变化，对少年儿童音乐创作不积极、不主动；三是少儿歌曲创作的题材、体裁以及观念都亟待改进；四是从推广机制上来讲，目前的儿童音乐的教育、文化、传播体制等还不适应时代的发展。上述诸多因素，都已成为制约少儿歌曲创作和推广的“瓶颈”。

    作为少儿歌曲创作推广工作的一个探索，中国音乐家协会分别于2005年、2006年牵头主办了两届“全国少儿歌曲创作、演唱大赛”，希望通过少儿歌曲创作赛事，以改变现实需求与少儿歌曲匮乏的尴尬局面，但创作、推广优秀儿童歌曲是一项需要全社会共同努力、重视的长效工程。应该以科学发展观为统领，从根本上保障儿童音乐教育上的良好机制。我们在调研中发现目前的一个突出问题是，中小学的合唱歌曲极为匮乏，各学校几乎都没有合唱训练，要找一个像样的童声合唱团越来越困难。家长往往注重学生们的数理化，而不热衷于孩子们的集体活动。有观众反应，“我们不能光培养一个个小超男、小超女…而忽略了多数孩子们的正常艺术培养。解决这一难题光是靠创作是不够的，我们的教育体制、传播渠道都是重要的环节。

    加强少儿歌曲的创作和推广工作，我认为应当从三个主要方面做起：首先，鼓励词曲作家们经常性地与一线音乐教师进行经验交流，就当代少年儿童的审美特点和需求、少儿歌曲的传播现状等问题展开讨论，建立健全少儿歌曲的创作队伍梯队建设机制。其次，优化统筹协调，加强音乐创作团队与教育部门、传媒机构的协调配合，调动社会各方面积极性，整合社会资源。在少儿歌曲推广工作中形成学校、社区、音乐社团共同推进机制，并在教育体制上给予保障。第三，要抓住少年儿童的特点，在少儿合唱歌曲创作推广上下大气力。针对网络等传播形式多元化，音乐教材与少儿歌曲创作的衔接更新慢的情况，要尽可能多地创作合唱形式的少儿歌曲。这样一来由个体演唱向合唱转变，以扩大推广面。此外，要多组织中小学合唱指挥培训班，在他们中首先推广少儿歌曲的创作、指挥技能，以带动全国中小学少儿歌曲的全面推广。

（编辑：晓婧）