青年是社会发展的生力军。一个国家的经济、文化、道德水平，发展后劲，无疑都与青年群体的素质密切相关。

    因此，创造一个健康、综合、有层次的青年人才培养体系，是提高国家竞争力的根本手段之一。

    基于上述认识，对照目前的青年人才培养现状，客观来说，我们已经取得了长足的发展。

    但是处于高速进步的经济环境和不断变化的社会生活，对青年人才的培养，提出了许多崭新的课题，要求我们作出有效的回应。

    本提案针对一些比较突出的问题和现象，进行分析和建议，提请有关部门参考。

    一、设置年度文化主题，鼓励青年关注传统文化的有机组成

    全球经济出现震荡后，中国受到了全世界的关注，甚至不少发达国家，也把本国的前景与中国的举措紧密相联。

    这在一定意义上，证明了中国的国力已经提升到了新的高度。我们在改革开放之初，就确定的向先进理念学习的政策，获得了有效的回报。

    文化的一个属性是与经济水平高度关联。

    从上世纪初开始，中国的文化界经历了非常艰难的进步历程，客观来说，我们从世界各国输入了不少文化与学说，进行学习与借鉴。

    随着国力的提升，中国的传统文化逐步获得世界的尊重，如西方对中国文化，如哲学、艺术等学科的兴趣与尊重不断上升，中国青年对传统文化的自信与喜爱，也正在不断增强。最近几年，在电视上风靡一时的《百家讲坛》，引起全国观众的瞩目，也证明了上述现实。

    对于本国国民来说，文化力提升的一个标志是传统中的有机成分受到重视。既要摒弃历史虚无主义，盲目崇洋，也要辨证的对待传统，不能固步自封，贴上个标签就当宝贝。

    因此，我建议设立年度文化主题，鼓励青年学习和关注传统文化，提升个人修养，丰富知识结构。

    这些年度文化主题可以是以学科分类的，如国画、音乐、医学；也可以历史名人和学说为中心，如孔子、屈原、儒家、道家；还可以朝代或考古发现为标志，如良渚文化、彩陶文化，等等。

    围绕这些主题，我们可以举办一些展览、比赛、讲座、创作、辩论、实地考察等青年喜欢参与的活动形式。

    相信广大青年充满激情的思辩与探索，为他们树立良好的人生观与学术方法论，为中国文化不断进步提供后劲，都将产生有益的作用！

　　二、重视高学历人才的培养方向

    硕士和博士属于高学历人才的主要组成。也是我国在自然科学与社会科学方面从事研发的主要人员储备。

    但是目前来看，尤其是社会科学方面，这个人才梯队的培养模式，没有和本科教育拉开明显的差距。

    从应试层面来看，高学历教育机构的自主招生权限相对较小。考生要花大量的时间用于非专业课程的学习，甚至很多高校出现研究生大量出自外语院校的状况。

    从培养目标上来看，综合能力与就业技能的培养，应该主要由中专、大专、本科三种学历来完成，硕士以上的，主要是面向对某一专业或学科有更深入学习愿景及较好基础的，重在培养能使这一专业或学科获得创新可能的人才群体。

    现在不少导师带一大堆研究生，自己也有很多课题在做，有些导师的学术方向就是发ＳＣＩ论文，争取课题经费，还有多少心思能放在扎实做学问上面？这种方式也和不少高校扩张规模、获得政府拨款支持的动机吻合，但是在做法上，不够有远见。

    我建议应该对上述现象引起足够的重视，要逐步改变高等院校教育方向趋同的现状，根据专业、基础、师资、地域的不同，追求人才培养的多样性。

    对高学历人才，要采取“宽进严出”的考评制度，适当调整考试科目；对高校教师，要早日实施聘用制。国际上不少高校的研究生淘汰率非常高，教师的工作负担与压力也很大，对比来看，我国对高校和高校自身在学术监管与考核方面，应有更严格的举措。

    三、对于学术腐败等情形，要早日立法或进行相关司法解释，改变以行政为主要控制手段的局限性

    高校获得国家投入和科研经费已经是一个庞大的数字。

    根据有关司法部门的统计，高校在工程建设方面的腐败问题，目前出的比较多，也查处了不少。

    但是在学术领域发生的问题，现在也显著增加，不少都成为媒体关注的焦点。

    考试舞弊，论文造假，甚至导师抄袭，都伤害了学术风气，侵害了公共利益，上述影响，可能比较起经济领域的有些腐败，更为深远。

    建议有关部门进行调研，探索立法的可能性，如果有相关法律的，要通过司法实践，作出解释，指导各级司法部门实施，使得学术腐败问题得到公正制裁和及时纠正。

（责任编辑  金沙）