日前《爱情呼叫转移２》正在全国上映，导演张建亚又成为人们关注的焦点。从《三毛从军记》、《王先生之欲火焚身》再到《爱情呼叫转移》，代表了张建亚在幽默风格电影中的探索。而由《极地营救》、《紧急迫降》等影片架构起来的则是张建亚在特技电影中的探索路线。在这两种截然不同的风格中，张建亚游走自如，因为在他看来，电影就是一个实现创意的艺术，而创意从来就没有局限。

    记者（以下简称“记”）：第五代导演是改革开放之后崛起的一代，您也曾经说：“那个时候，‘第五代’已经风格林立，前路已封，后路被堵，只好‘绝境逢生’，陶醉在让人舒坦，也让自己舒坦的漫画里。”您能介绍一下，您作品风格的由来吗？

    张建亚（以下简称“张”）：我１９７８年考入北京电影学院，与陈凯歌、张艺谋等是同学，但后来我被认为与他们的风格有很大区别。当１９９２年，我拍出《三毛从军记》以后，被别人认为《三毛从军记》的问世，标志着第五代导演中产生了后现代主义风格的导演人才。这可能跟我接触的电影背景与他们不同有关。

    我毕业后回到上影做过一阵子创作室主任，在组织剧本的过程中，迷恋上了伍迪·艾伦，反复看他的片子。后来我去美国时曾见到他，他很吃惊：“中国人怎么能够理解我的电影？”因为文化背景完全不同，他讲的也都是美国纽约犹太知识分子生活中的一些很小的事，而他在美国的观众也是特定的一小撮人。

    我拍《三毛从军记》的时候正是非常迷他电影的时候，也可以说是受了他电影的某些启发。另一方面，到２０世纪９０年代初，“第五代”作品已经风格林立，各条路都有人走过了。我把自己重新当作一个观众，自问我想看什么。希望能够拍出属于自己的片子，好看、好玩，顺着自己“心气儿”去拍的。找来找去，想到了漫画，深入浅出，看似通俗意义却不俗。

    记：此后的《王先生之欲火焚身》、《少爷的磨难》、《爱情呼叫转移》等都受到了欢迎，您怎么看待自己的这一风格？

    张：我从小就有幽默感，喜欢看喜剧。我认为游戏感在电影戏剧中是个很重要的元素。《王先生之欲火焚身》的漫画色彩更加强烈，我尝试用电影语言来表达幽默，将古今中外许多著名电影的经典场景，巧妙地融汇在影片中，体现出影片诙谐、调侃的意味。比如《少爷的磨难》里少爷要自杀的时候，仆人老是来打搅，最后陈佩斯扮演的少年着急，“你就不能让我安安静静死会儿吗？”这就是电影当中的游戏感。到《爱情呼叫转移》的时候，这种游戏感更加日常化，像浓缩的生活片段，是把生活当中可乐的部分萃取出来，所以这部电影不像我的其他喜剧电影，没有在假定性上做文章。

    记：与这些影片的风格大相径庭的是，您还执导过《极地营救》、《紧急迫降》等特技大片，这一风格又是如何确立的？

    张：１０年前拍《大闹天宫》的时候接触到电脑特技，之后一直没离开过，等于说这中间是和电脑硬件、软件一起成长。结交了很多朋友和工作伙伴，做电脑特技的这些伙伴我们合作至今，在一起做过很多这方面的题材。

    当年拍《大闹天宫》的时候电脑技术还很落后，有很多限制，比如镜头不能做太大的运动等等。给我的感觉就是，它给了我一对翅膀，却砍掉了我一只脚！后来《大闹天宫》因为条件所限没有完成，没有钱了，我一直耿耿于怀。回上海就拍了《紧急迫降》。

    《紧急迫降》是大规模运用电脑特效的第一部国产电影，那时我已经有很多经验了。我觉得光做特技合成不行，一定要做出一两个让人家想不出是怎么拍的镜头。有一个张康尔的镜头最初就是想从飞机里拉出来，拉到很远，飞机消失。后来觉得这个不值钱，我想我一定要从张康尔的头顶拉出来，头顶带地面，然后镜头旋转１８０度，翻到飞机底下，再拉出去，这样就厉害了。这个镜头是对技术的挑战。

    运用传统特技和电脑三维动画，都是为了体现一种奇观，一种想象力，激起观众欣赏、投入的巨大兴趣和情感共鸣。但是，所有这些手段，最终还是为表现人的道德精神、英雄主义和美好情感。只不过在我的电影里，这一切必须要通过惊险、奇观和快感表现出来。换句话说，我关注观众喜欢看，看得好，看得快乐。否则，再好的内涵他又怎么来接受呢？

    记：您如何看待自己导演风格的独特性？因为这种独特性在当下影片大量涌现的电影环境中，关涉到一个导演的生存和发展。

    张：我的电影创作既不同于我的前辈，也不同于我的同学。我的前辈像谢晋、白沉、汤晓丹导演他们都拍出严肃的社会片，有的是史诗般的电影。我的同学像陈凯歌、张艺谋搞出了一种强烈的、反思型的电影，人称“第五代”。我从根本上不是那样去感受生活和认识电影的。所以我不可能拍跟他们相近的电影。我注定了要拍我自己的喜剧的、动作的电影。

    我在小学三年级的时候，有机会被选到上海科教电影厂，参加了科教片《知识老人》的拍摄，当时是作为小学生被选去的。那个科教片由杜生华导演，沈扬担任主角。沈扬是上世纪４０年代的一个演员。他得了一场大病后双目失明，是以盲人状态演出这个知识老人的。虽然是上世纪６０年代，但当时已经运用了动画和人结合、特技和人结合的手段，来表现科学道理和有趣情节。我作为一个初入电影行的小学生，是从这个入口进入电影、认识电影的。对于我来说就是一种巨大的乐趣，一种满足的快感。

（编辑：李钊）