芭蕾舞与拉丁舞在上个世纪传入我国，逐渐成为我国高等教育中比较重要的两个舞种，具有重要的艺术观赏价值，同时也是体育竞技中不可或缺的项目。教育教学的发展是动态的，高校舞蹈教师需要跟随时代的发展来更新教学方法，比如说将芭蕾舞与拉丁舞的教学相结合，可以使二者共同进步，让芭蕾舞与拉丁舞这两个舞种带着本土特色走向国际，获得文化认可。
舞种教学结合可提升舞蹈艺术观赏价值
芭蕾舞古典优雅，舞姿轻盈优美，时常会伴随着舞剧一起出现，有情节，也有表演，而拉丁舞休闲、随意、火热又具有生命力，同时也逐渐演化出了舞台剧，二者具有不同的艺术观赏价值。两种舞蹈有不同的特点，在发展初期，其艰难程度不尽相同。
在高等教育计划中，芭蕾舞与拉丁舞的舞蹈教师往往会根据两个舞种的特点来进行不同的教学设计，时常会忽略二者在一些方面的同一性，这就导致了两个舞种的学生在一些概念、舞蹈基本功甚至是两个舞蹈的艺术观赏价值方面有些割裂。其实芭蕾舞与拉丁舞的教学结合有很多好处，比如拉丁所代表的火热生命力可以给芭蕾注入新鲜血液，使得芭蕾舞跳脱出一成不变的传统跳法。芭蕾舞教师可以在舞蹈编排中融入拉丁舞的特色，让芭蕾舞舞种在原有的浪漫、优雅的属性上增添一些拉丁舞舞种中充满的活力元素，这样可以使芭蕾舞的受众群体范围扩大，有利于提升芭蕾舞的艺术观赏价值；而芭蕾舞自带的优雅、浪漫的特性也能带给拉丁舞教师新的启发，如拉丁舞教师可以安排一些芭蕾课程让学生来练习，通过不同舞种的感知、训练，不仅能够扎实学生的基本功，还能提高他们的音乐素养，多舞种教学能够让学生在跳舞时更好地理解舞蹈内涵、感知舞蹈情绪，将音乐中所蕴含的情感通过自己的舞姿传递给观众，提升观众的观赏体验。芭蕾舞与拉丁舞的双舞种教学结合，能够在融合中寻求创新，切实有效地提升舞蹈艺术的观赏价值。
舞种教学结合为体育舞蹈体系发展提供新思路
芭蕾舞与拉丁舞是我国乃至世界舞蹈体系中十分重要的两个舞种，虽然说芭蕾舞与拉丁舞都是舶来舞种，初期发展受限，但随着社会时代的发展，芭蕾、拉丁这两个舞种逐渐就被纳入高等教育当中，丰富了我国的舞蹈体系。
体育舞蹈体系的范围很广，而芭蕾舞的基本训练内容是体育舞蹈体系中所有舞蹈项目的训练基础，只有夯实了个人的基本功，才能提升难度、寻找搭档进行配合。拉丁舞是体育舞蹈体系中重要的组成部分，在高等教育拉丁舞的教学中，舞蹈教师深知拉丁舞的训练需要结合芭蕾舞的基础，所以在日常的教学中会重视打牢学生的基本功，为之后舞蹈教学难度的提升打好基础。通过教学日常总结发现，芭蕾舞教师的很多教学设计有一定的局限性，如果在日常的课程当中加入一些拉丁舞的训练元素，会使学生体会到不同的舞种所带来的不一样的魅力，更能激发学生学习芭蕾舞的热情，也能让教师在教学实践中获得新的思路，使芭蕾舞的教学方式不断更新，成为舞蹈体系中不可或缺的一部分。所以，将芭蕾舞与拉丁舞的教学相结合并不是舞蹈教育前瞻者一时兴起的想法，而是通过教学实践经验总结而来的，舞种教学结合可以让舞蹈教学效果得到提升，也为体育舞蹈体系发展提供了新的方向与思路，有助于推动体育舞蹈体系不断发展壮大。
舞种教学结合让舞蹈艺术发展前景更明朗
如今，社会经济高速发展，人们的生活水平也不断得到提高，越来越多家长的教育观念发生了改变，人们开始意识到素质教育的重要性，要让孩子德智体美劳全面发展，舞蹈艺术门类成为众多家长的普遍选择，成为用来提升孩子综合素养的一种教育方式，而其中芭蕾舞与拉丁舞备受家长们的青睐。
学习芭蕾舞与拉丁舞的学生在进入高等教育阶段之后，就开始更专注于自身舞蹈水平的提高。当前，高校舞蹈已经尝试把二者相结合进行联合教学，这就使高校舞蹈学生能够拓宽自己的视野，同时提升自身的舞蹈水平。而芭蕾舞与拉丁舞不是简单的两个舞种，具有竞技性质，各种国际比赛上少不了芭蕾舞与拉丁舞的身影，而这种体育竞技能让不同的舞者进行切磋，在竞争中不断提升自身的水平，为芭蕾舞与拉丁舞未来的发展作出贡献。芭蕾舞与拉丁舞的教学相结合，让我们的舞者得到了更优质的训练，能够让他们在各种国际比赛中展露身姿，斩获各大奖项，为国争光。而这不仅仅是一种比赛，也是一种文化外交，我们的舞者在比赛中与其他国家的舞者进行交流，获得更多经验，在丰富我们自己的舞蹈体系的同时，也能将融合了中华文化元素的舞蹈在比赛中呈现，向世界展示芭蕾与拉丁两个舞种在我国的艺术演变和发展，传达中华文化的魅力。
总而言之，芭蕾舞与拉丁舞教学结合，是我国舞蹈教育体系中可以尝试的一种教学方式，这两个舞种的有机结合可以带来一些新的优势，一方面可以提升二者的艺术观赏价值，为我国体育舞蹈体系的改革发展提供新方向；另外，通过融合教学，能够促进这两个舞种自身不断突破创新，从而获得更加明朗的发展前景；再者，在体育舞蹈竞技方面，能够不断提升舞蹈的国际竞争力，让蕴含中华优秀传统文化的舞蹈艺术走得更远、更精彩。
（作者系内蒙古艺术学院舞蹈学院讲师）