<style type="text/css">.TRS_Editor P{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor DIV{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor TD{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor TH{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor SPAN{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor FONT{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor UL{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor LI{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor A{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:;font-size:10.5pt;}</style><div class=TRS_Editor><p>　　我认为自己在文学上一直是愚笨的学生，所言也大多是愚的，所幸都是自己的思考所得，呈现出来就是现在的《愚说》 。愚人愚言，能不能有益智的内容，我想也许能有。</p>
<p>　　这本《愚说》用了诗的形式，每一篇后面都有“愚说”的一句话。诗可以独立，句子也可以独立，诗和句子互为补充，合起来仍然是完整而独立的。</p>
<p>　　几乎每个写作者都有诗的情怀，即使不写诗，也有写诗的冲动；即使没写成诗，也有诗意栖居的求索。诗是一种规格，诗意则是一种情怀。一度，我不敢把我写的东西称作诗，还好，我没有想当诗人。每一个标题，触动了表达的欲望，而一种方式可以成为这种欲望的最好表达。作为寓言作者，我更看重这个形式是不是有效地传递了作者的思想。</p>
<p>　　《愚说》写了一百多个人们常见的题目。我也常想，在人类不断求索的过程中还有多少内容没有被发现？生活中的许多事物，细细去琢磨是很有趣的，一个老题目，一个老话题，如果能保持孩子般的眼光，如孩子般发问，总会有新的发现。一个咿呀学语的孩子因为不停地问“为什么” ，于是他了解了他和他的爸爸妈妈，随后解决了许许多多他眼中的谜，直至了解了整个世界。在《愚说》的创作过程中，我接触到一些孩子，他们给了我慰藉和指引，告诉我有童心在的人就不会缺少发现。我把这一切的发现用一句一句的话说给世界听，虽笨拙，甚至愚钝，却有孩子心灵深处的单纯，在我，把这看成了宝贝。这个世界因为有他们而可爱。我用他们的眼睛去发现，我把我的发现奉献给他们，希望可以永远。</p>
<p>　　《愚说》还有一类作品是孩子暂时难以完全理解的，我想孩子是会成长的，也要长成大人，他们早晚会理解《愚说》究竟在说什么。世界并不因为孩子弱小就不向他们展示强悍的特性，孩子恰恰是在不断的接触和不断的积累中增加对世界的了解和认识。就像他们不知道大游轮是怎么造出来的，但是他们坐上游轮就知道游轮可以带他们到远方。何况，如今的孩子心智发育早，想象能力丰富，理解能力强，不可小瞧他们。我要感谢浙江少年儿童出版社，感谢他们的眼光和包容。</p>
<p>　　《愚说》成书的这一年，母亲已经病重，书稿交给出版社并定下出版意向，我想母亲还可以见到儿子给她的礼物和答卷。可到当年七月，母亲病情进一步危重，没等我的书出来，就离开了我们，给我留下难以弥补的遗憾。现在，书面市了，虽然母亲不能亲眼看到，我也要送给母亲，因为我知道她喜欢看她儿子写的文字。</p>
<p>　　我要感谢寓言，这个古老到有五千年历史的文体，一直以她特有的魅力吸引着我，让我围绕着她在灵魂深处起舞。</p>
<p>　　此时，我抬头望见悬挂了十几年的木匾—— “天道酬勤” ，不禁自我宽慰：愚属拙的一类，靠勤能补，也会有老天帮忙。</p></div>