红色文化是中国共产党人在革命、建设、改革过程中所创造出来的以中国化马克思主义为核心的先进文化，弘扬了中华民族优秀的传统美德和革命精神，是一种非常丰富的文化教育资源。将红色文化资源融入到大学生思政课堂当中，不仅能够促进高校大学生提升道德品质，推动其全面发展，而且对于提升高校的思想政治教育教学改革具有非常重要的作用。

　　红色文化资源与高校思想政治教育之间的联系

　　一方面，共同的思想底蕴构筑了二者之间的联系。红色文化以中国共产党的成立为基础，坚持以马克思主义为指导，推动社会主义核心价值观的全面发展。而我国高校思想政治教育的目的，就是为了将马克思主义中国化的理论成果贯穿到大学生的思想意识当中，以此来推动大学生能够正确地认识社会，从而坚持马克思主义信仰不动摇。因此，红色文化与高校思想政治教育都是以马克思主义作为共同的思想底蕴而发展壮大的，二者拥有十分紧密的联系。另一方面，共同的价值导向作用构筑了二者之间的联系。我国高校思想政治教育中最为重要的一项目标，是引领大学生坚持以社会主义核心价值观为准则，树立正确的理想信念和精神品格。红色教育中所体现出来的共产党人不畏艰险、迎难而上的爱国主义热情和奋勇前进的斗争精神与社会主义核心价值观的基本内涵保持一致，同样能够对大学生的思想观念起到重要的引领作用。

　　红色文化资源融入高校思想政治教育的几种路径

　　红色文化的深入发展，离不开高校大学生、高校以及社会三者之间的协同发力：就高校大学生而言，一方面，大学生要进一步提升红色文化认同感。红色文化象征着中国共产党一路走来的奋斗史，展现了中国共产党人在面临各种艰辛和困难的情况下所体现出来的顽强拼搏、不屈不挠的精神。大学生应当学习、认同红色文化，主动接受红色文化所带来的精神洗礼，将红色文化中所蕴含的巨大能量转化为自身的人格修养；要加强对于革命先烈、先进人物事迹的学习，学习他们的精神品质，将个人的信仰和追求融入到国家的建设发展当中。例如，加强对于革命时期刘胡兰、狼牙山五壮士等的爱国主义、敢于牺牲自我精神的学习；对于建设和改革时期焦裕禄、杨善洲、黄大年等甘于奉献、全心全意为人民服务精神的学习。

　　另一方面，高校大学生要提高自身学习的主动性，应自觉主动地接触和学习红色文化。首先在思想政治教育课堂上，大学生要紧紧跟随教师的步伐，提前预习本节课的红色文化内容，主动了解和研究红色文化的内涵和特征。其次，在课余时间，大学生们也要积极参加各项红色文化实践活动，例如通过参观红色博物馆、探访革命老区等形式，不断提高自己的思想素质和道德水平。最后，大学生们可以通过报纸、广播、电视、杂志以及互联网络学习到更多的红色文化内容，不断充实自身的红色文化储备。

　　就高校自身而言，第一，高校要构建高素质的思政教师队伍。一方面，要进一步强化对于思政工作者的红色教育培训。通过考察红色教育基地、参加红色文化交流研讨会等形式，增强教师的理论素养，开拓视野，增长见识。另一方面，要加强思政教师与其他专业课教师之间的沟通和交流，让各种专业课程与思想政治教育课程协同发展、同向推进。第二，思政教师要转变教学模式，将红色文化资源有效融入到思政课堂当中。首先，思政教师要充分发挥思政教材的作用，努力挖掘其中的红色文化资源，加强红色文化理论知识的讲解。其次，思政教师要通过新媒体技术加强对于红色电影、电视剧的宣传和讲解，不断吸引学生的注意力，进而提高学生对于红色文化的了解和掌握。最后，思政教师还要利用好课余时间，通过定期组织学生参观红色博物馆以及红色教育基地、开展以红色文化为主题的诗歌朗诵和歌曲演唱活动，不断提升学生对于红色文化的认识。

　　就社会而言，首先要加强对于红色文化资源的开发和保护。相关部门要制定相应的法律法规，强化对于红色文化遗址、红色人物事迹的保护与传承，避免人为地破坏红色基地、人为地损害革命英烈的名誉，应对这类现象进行严格的惩戒。要能够开发出更多具有教育意义的红色革命基地、拍摄更多根据现实事迹改编的红色电影和电视剧，以此来全面提高红色文化对于大学生的吸引力，促进大学生的思想政治教育。国家和地方教育部门也应加强顶层设计，优化红色文化教育体系。要根据大学生的生理心理特征，制定符合大学生身心发展的红色教材和红色文化课程，完善相关考核和评价机制。红色文化要想获得更加深入的发展，就必须在全社会营造学习红色文化的氛围，要加强对于新媒体互联网技术的利用，通过线上线下等各种媒介强化对红色文化的传播；要完善舆情监测系统，及时对社会上出现的不良思潮进行正向引导；要积极开展公益性红色文化活动，通过张贴宣传标语、开设精神文明创建活动等形式，鼓励全社会树立红色意识。

　　红色文化是我国社会主义先进文化的重要组成部分，充分发挥红色文化资源在高校思想政治教育中的思想引领作用，能够进一步培养思想明晰、政治站位准确、道德水平高的大学生，进而有效推进我国社会主义建设、促进国家的全面发展。

　　（作者系广西科技师范学院马克思主义学院讲师，本文系2020年国家社科基金一般项目“中国共产党红色精神的历史演进与传承开新研究”（编号20BKS138）的研究成果）