电视剧《小舍得》剧照

　　继2016年《小别离》关注中学生教育，2019年《小欢喜》从高考角度切入后，作为柠萌影业教育题材“小系列”收官之作，《小舍得》将镜头对准了“小升初”。该剧自4月11日开播以来收视率稳步上升，并于近期引发讨论爆点，一揽微博热搜118个，主话题阅读破18.5亿，总讨论量超1500万。《小舍得》在打通央视电视剧频道、东方卫视、爱奇艺三大平台同期联播之后，于4月24日登陆央视一套下午档，其热度可见一斑。

　　教育连接着家庭和社会，最能触碰受众敏感的神经，《小舍得》在延续以往柠萌影业温暖现实主义的风格之外，所引发的话题广度、讨论深度，已经远远超出了电视剧本身。从目前观众的讨论来看，一些观众认为此剧言过其实，而更多观众则表示这部剧观照生活的现实，直击教育痛点，发人深省。

　　一个家庭，上演了人间百态

　　《小舍得》为观众营造了一个极为特殊的嵌套式家庭结构，带给观众非常强烈的戏剧观感，但是随着剧情的推进，剧中人物的表现却超出预期。剧中田雨岚应该是大家讨论最多，也最复杂的一个角色。她认为分数至上，从孩子上小学就开始安排奥数、英语、作文等课外辅导班，为了提高奥数成绩，即便没有达到校外“金牌班”的要求，也要强行为之。当田雨岚变本加厉，停了孩子踢足球的时间，还提出每天早起晚睡半小时、多做两张卷子时，弹幕上频频出现“田雨岚疯了”的字眼。然而这样让人窒息的教育方式，却没能让观众恨得起来。田雨岚儿时父亲因酗酒去世，母亲以护工的身份涉足他人家庭的事实让田雨岚婚后屡遭婆家白眼，在同学南俪面前更是矮上半截，学历、家世、工作皆不如人。她和婆家吵架，想回娘家找安慰，最终因为母亲谨小慎微吃了闭门羹，儿子颜子悠就如同她生命里的倚仗一般存在着，不能有丝毫闪失。

　　蒋欣的演出可以说无可挑剔，家长会这场戏是她的高光时刻，原本还在为子悠上台的勇气叫好，却在子悠当着所有学生和家长的面，直言“妈妈不爱我，爱的是考满分的我”时遭受打击。蒋欣把角色从满心欢喜到伤心欲绝、夺门而出，一气呵成地表演出来，把一个满心委屈的妈妈演绎得淋漓尽致，她总是能让这种尖刻人物身上无助与悲情的一面得到合理释放，樊胜美、华妃皆属此类，让人难忘。

　　相比田雨岚家的鸡飞狗跳，南俪的生活环境要单纯许多，爸爸是设计院副院长，妈妈也是知识女性，接受了良好的家庭教育，具有独立人格，于是观众看到的她和夏君山组建的家庭是和谐友爱的，在教育、生活方面也更加乐观，奉行快乐至上。南俪对孩子的耐心、与丈夫之间的包容理解，共同分担家庭责任，都让观众羡慕不已。但她在孩子的学习上疏于管理，在拿到孩子45分的考卷时，只好无奈地加入了“奥数大军”。夏君山从陪孩子听课，到自己听课回来给孩子一对一讲课也没能起效，“女儿奴”人设的夏君山变身“咆哮父”。而钟点工米桃妈妈让米桃跟欢欢一起听夏君山讲课，米桃抓紧任何机会多学一点的状态，和对父亲的辛勤付出视而不见的夏欢欢，形成了鲜明对比。

　　此外，剧中的南家父亲为了挽回“年轻时想要琴棋书画，年纪大了就要煮粥养花”的评价，奋力补偿女儿；一哭二闹三上吊是蔡阿姨的惯用伎俩，买菜都要记账汇报也可见其家庭地位；以及慵懒闲适、主业游戏的子悠爸爸，生活讲究、明辨是非的南俪妈妈，仗着经济实力对他人冷嘲热讽的田雨岚婆婆等等，这些生动鲜活的人物让观众在一个个家庭里，看尽了人间百态，重要的是他们恰如其分地完成了自己的叙事路线且逻辑自洽。

　　“真正的幸福”成为讨论焦点

　　当一个个生动、立体的人物站在观众面前的时候，共情带动了讨论。虽然《小舍得》中这几个家庭在教育、生活上的观念都表现得较为极端，但这恰恰如一面镜子，照进观众心里，观众在批评田雨岚让孩子背圆周率后2000位的时候扪心自问又何尝没有让孩子背古诗、背单词，而夏欢欢遇到困难就退缩的性格，难道和家长营造的安乐窝没有一点关系？颜子悠父母在诸多家庭问题上的无效沟通，和夏欢欢父母之间通过讨论得出最优解的对比，也在一定程度上说明一些问题。于是观众讨论理想的教育是什么？讨论理想的生活是什么，什么才是真正的幸福？正如《小舍得》总制片人徐晓鸥所言：“《小舍得》在教育领域的探讨更加深入，在保持温暖现实主义基调的基础上思考教育本身的构成，去了解家庭教育、学校教育是怎么相辅相成地组成了孩子的教育环境。”

　　在《小舍得》所呈现的三个家庭中，田雨岚因为安全感缺失过于逼迫孩子，夏君山则是发现问题后急于求成，违背教育因材施教、循序渐进的规律，米桃一家客观条件受限，孩子存在些许短板，可以说是各有各的问题，正是在各种问题混杂的大背景下，电视剧为观众呈现了教育观念的分歧、原生家庭的影响、代际隔阂的矛盾、婚姻生活的摩擦等，但也呈现了温暖友爱的家庭氛围、刻苦努力的学习氛围、分秒必争的职场氛围。这样解题思路也就自然而然产生了，“舍”与“得”如何权衡也就一目了然了。主演宋佳谈到这点时说：“舍与得就代表个人选择。但怎么选很重要，就像南俪，她选择给孩子一个很有爱的家庭氛围，与成绩好坏无关。”

　　而米桃的出现，是这部剧中最能带来抚慰和温情的角色，作为外来务工人员子女，她在大城市享有平等的教育权利，不仅如此，在校老师还为米桃办理免费借书证提高阅读能力、报名参加英语角提高口语等，帮助她尽快适应新生活，这些都表达了主创倡导教育公平的价值观，相比童年时期留守在老家，米桃倍加珍惜这来之不易的生活，努力进步，乖巧懂事。在米桃父母身上也看不到因为孩子成绩波动带来的惴惴不安，竞选班干部时米桃的表现也是大方得体。虽然这一家经济不宽裕，但心中对勤奋劳动、努力学习就能改变现状的笃定，最为撼动人心，而他们表现出的幸福感、获得感、安全感更加不言而喻。

　　也许米桃就是《小舍得》直面矛盾之后留下的小希望，也是寻求破题之法的关键之处。在《小舍得》里社会家庭所面临的教育问题并非无解，言传身教胜过万语千言，当观众在感叹原生家庭影响之巨大的同时，也同样会反思自身能为下一代营造一个什么样的原生家庭环境。