随着人民生活水平提高，人们对音乐欣赏水平逐渐提高，而长笛作为一种音乐表现力极强的乐器，受到众多音乐家和听众的喜爱，有越来越多的学生在高校中选择长笛作为专业课进行学习。很多高校开设专门的长笛专业课，为学生进行长笛专业知识的全面普及与教学，但由于师资力量不足以及教学体系不够完善等原因，导致长笛教学中重奏与合奏的教学效率不高，学生很难突破演奏难点、快速掌握演奏技巧。因此，高校应根据这些实际的情况做出相应改革，提高教师的教学水平，帮助学生打牢专业基础，提升长笛专业学生的演奏水平。

　　高校长笛重奏合奏教学之难点

　　长笛是一种木管乐器，它的材质随着社会生产力以及科学技术水平的提高而不断变化，所以长笛在音色与音域方面也有着很大的改变。长笛对演奏者的要求很高，在独奏中需要演奏者有较高的专业水平，重奏与合奏还需要演奏者在此基础上对音量的平衡以及对音色的处理具备一定的能力，同时还要兼具合作意识。长笛重奏与合奏的重难点在于学生对音乐的理解、技术上的协调以及团队成员之间的互相配合等。

　　首先，音乐的理解并不只是指学生对一部音乐作品浅显的理解，在长笛的重奏与合奏中，音乐理解更多偏向演奏者对整个音乐的结构、旋律、节奏等的整体把握，这就意味着学生在重奏与合奏中不仅需要熟悉自己的部分，还需要了解其他人演奏的部分，以便在演奏中找到彼此的关联，能够更好地相互配合。其次，技术上的协调也是学生在学习长笛重奏与合奏时的难点，需要演奏者熟练地掌握演奏技巧，同时也要有高超的技术水平，以此来保证音乐的统一与和谐，这就需要教师在日常教学中用足够的耐心与时间培养学生这些方面的技能。最后，团队成员之间的合作更是重奏与合奏的重中之重，因为想要呈现出一个完整优质的长笛合奏作品，每个演奏者都要有集体荣誉感、责任感，要学会尊重和倾听，要学会与其他成员相互配合，使团队的演奏水平达到最佳状态，所以教师就更需要在平时的练习中有意识地培养学生们的团队合作意识。

　　高校长笛重奏合奏教学难点产生的原因

　　任何一门学科在教学中都会存在一些重点难点。长笛的重奏与合奏在教学时的重点难点包括但不限于学生对音乐的理解、技术上的协调以及团队之间的互相配合等，其原因主要集中在学生、教师、教学资源等以下几个方面。

　　首先，从学生的角度讲，长笛演奏水平参差不齐，成员相互之间默契程度不高，缺乏配合。学生是学习长笛的主体，由于他们的基础水平不同，演奏水平也各不同，在重奏与合奏的练习以及演出时，更需要注意的是要学会从团队合作的角度出发，而不单追求展示自己的演奏技巧。重奏与合奏中音色的控制难度较大，部分基础薄弱的学生难以把控，会更加难以与其他人配合，就会有不协调的情况出现。其次，从教师的角度来看，很多教师在长笛教学方面的专业水平不够。虽然长笛专业逐渐被越来越多的学生选择，但专业长笛教师在很多高校中还是比较稀缺的，教师在长笛的重奏与合奏方面的教学能力不足，限制了很多日常教学活动的展开，难以满足学生学习长笛重奏与合奏的需求。再者，从教学资源的角度出发，长笛相较于很多乐器而言，在高校的音乐体系中发展较晚，教学体系不够完善，所以在部分高校中长笛专业有关重奏与合奏的教材比较陈旧，致使教师没有优质的参考材料，从而限制了教师针对长笛重奏与合奏在教学设计上的创新，使学生长笛重奏与合奏的能力很难得到提升。

　　高校长笛重奏合奏教学难点的改进策略

　　由上可知，高校长笛重奏与合奏教学的难点是学生对音乐的理解、技术上的协调以及团队之间的互相配合等，并从学生、教师、教学资源这三个角度分析了这些重难点产生的原因。高校需要从问题产生的原因出发，找到改进长笛重奏与合奏教学难点的策略。

　　首先，要对高校长笛教学资源进行更新。例如组织音乐教师设计出适合本院校长笛专业学生的教材，或是利用新媒体技术整合出先进的教学内容，为长笛专业的教师提供优质的教学参考、为学生提供合适的学习教材。其次，需重视对教师专业水平的提高。一方面，教师在参与设计教材的过程中会学习到更多关于长笛的专业知识，同时，学校也需要为音乐教师提供更多学习平台，让教师不断提升自己在长笛重奏与合奏方面的教学能力，能够为长笛专业学生提供更加专业的指导。再次，需要教师对原有教学方案进行修改完善，包括音量的平衡、音色的互融以及音准的训练等。尤其是音准，它是音乐教学中一个非常重要的内容，学生在演奏时需要将音符按照正确的高音准确发出。因此教师需要更新训练方式，加强听力训练、技巧训练等，让学生在日常训练中巩固与提升对音准的把握。最后，在长笛重奏与合奏中，学生合作、团体意识的培养也是十分重要的，教师除了需要帮助学生提升专业素养外，更要加强他们团队合作意识的培养。高校长笛重奏合奏教学中这些难点的突破，不仅可以提高学生的长笛演奏能力，也能够提升长笛重奏与合奏的教学效率。

　　总之，虽然随着高等教育的改革发展，长笛教育逐渐得到重视，但在重奏与合奏的教学方面依然有待改进。高校应找到长笛在重奏与合奏教学中的突破口，改进高校长笛教学体系，提升教师的教学能力，为教师提供优质的教学资源，从而让长笛专业的学生在教师的指导下充分掌握长笛重奏与合奏的技巧，提升长笛演奏能力。

　　（作者系内蒙古艺术学院讲师）