高校教育事业在于培养高素质人才，其中课堂的教学成果对于人才的培养具有重要意义。随着新媒体文化的渗透，现代教育技术赋予课堂教学新的概念和方式，具有线上线下、随时随地的新特征。高校视唱练耳课程给大众一直是面对面、手把手的传统教学印象，与新媒体时代强调的“云”教学似乎很难建立起联系。在现实的视唱练耳教学中，一些院校正在逐步将新兴科学技术与传统教学做出融合尝试，向数字化教学的方向不断进行改革，然而仍存在有待改进之处。因此，高校音乐教育工作者有必要思考视唱练耳的教学现状，探索新媒体时代下更加符合现代视唱练耳课程的教育理念和教学方法，从而让学生的音乐技能和音乐素养得到系统化的提升，领悟和洞悉音乐的基础构造和创作技法，并进一步将所习得的知识技能应用到之后的音乐事业当中。

　　新媒体环境下良好视唱练耳听辨环境构建的重要性

　　新媒体时代使科技的革新速度不断加快，对于教育领域来说，是机遇，更是重大挑战。科技进步带来的人工智能技术衍生出具备智能化特征的音乐操作系统，即MIDI数字音乐系统，在进入高校音乐教育课堂后，传统的视唱练耳课程教学发生了极其重大的变化。另外，数字音乐平台的普及与共享性特征，让知识的获得愈加便利，也使学生不再依赖于教师的讲解，音乐教学的理念转变为更加注重个体的知识建构、内化。

　　借助外语学习常识来理解视唱练耳的环境建构，即语言的学习需要从单词的掌握和练习展开，理解其内涵后通过语言环境提升自身的言语应用能力，这个过程中，语言环境的有效建立将直接影响外语学习者的进度、效率和成果等方面。以同样的思维带入到视唱练耳教学中，可将音乐节拍、速度、力度、音色、音高、调式、调性等要点视为外语词汇，将音乐作品当作特定语境，在不同的音乐作品中，这些要点会以多种独特的形式出现，学生以此对各个要点有了更加系统的认知，从而可以实现对音乐作品的良好诠释。基于此，教师有必要在视唱练耳的课程中利用新媒体环境下的科学技术将在线教学与传统教学结合起来，构建良好的视听氛围，从而帮助学生提升音乐相关知识的应用能力。

　　新媒体教学与视唱练耳教学融合意义

　　面对新媒体教学手段的融入，一方面，有利于视唱练耳教学内容的拓展。在传统的视唱练耳教学中，通常以教师的嗓音和钢琴为主，学生仅是被动的接受，导致课堂内容缺乏多元化的呈现效果。同时，技巧训练的过度重视也不同程度地影响了学生实际音乐作品的学习。因此，新媒体技术的引入，可以扩充课堂内容，使学生深入了解和体会不同时期、不同地区的音乐文明，借助新媒体技术的辅助，整合并收集多样化的视唱练耳教学素材。例如，通过小提琴和笛子演绎同一段乐曲旋律，学生以此能够更好地理解各种不同音色的独特风格，从而在这样的教学环境中提升自己的学习效能。此外，新媒体网络学习资源具有随时性、碎片化等性质，学生也可以根据自己的时间进行合理安排，也由此可以看出教育在新媒体时代中，已突破了人力、物力和财力等方面的限制。另一方面，新媒体的引入使新型视唱练耳教学模式初具雏形。新媒体促使网络课堂快速发展，现实课堂的集体教学逐步转化为网络自主学习与教师现场教学相结合的形式，学生可以通过网络完成课堂内容，进行训练并提交作业，与教师在网络上共享学习资源，展开合作学习和讨论工作。

　　新媒体时代视唱练耳教学延展的有效方案

　　视唱练耳传统教学手段的直接互动和反馈呈现出的教学效果依旧可观，在新媒体时代环境中，就需要在保持这种教学效果的前提下要融合新型科技教学技术，对新媒体式的视唱练耳教学进行有效整合，保证教学内容的连贯性和系统性。如利用视频实例和在线互动等新媒体工具，拓展教学内容，来帮助学生在其他时间范围内也能够自行的练习和学习。还可通过在线音乐平台、MIDI等新媒体资源，为学生提供种类丰富的音乐灵感和精彩的视唱练耳活动，使他们更加透彻的理解和体悟音乐理论，侧面证实了新媒体技术的使用能够使教学的内容向多元化和生动化的方向发展。

　　在目前的视唱练耳教学中，培育学生的共情能力和创新意识是至关重要的。因此，教师在教学设计过程中须充分运用新媒体的技术和工具，以帮助学生培养音乐感知和创造的能力。通过构建融合多种媒体技术的复合式视唱练耳教学空间，并将视觉、听觉和互动等多个元素进行有机结合，创建一个高科技与高智能并存的学习环境，从而加强学生对音乐的直观体验和深层次的感悟。如利用VR和交互式音乐软件，在课堂上构建沉浸式的模拟音乐体验，让学生身临其境般对音乐艺术进行体验和实践，领悟音乐的核心内涵和情感表达。此外，这种深刻的感受还可以直接激发学生的想象力和创造力，新媒体技术和互动式学习平台建立了个性化的学习路径和资源，定制化的学习内容能够为学生提供自主学习和集体探索的场域，不但可以提高他们的独立思维和创造能力，而且交流和学习的新媒体平台也使他们拓宽了音乐文化视野，促使其在音乐道路上不断的探索。

　　在新媒体时代的环境下，科技和信息技术还在不断发展和进步，新媒体技术的应用无论是在工作还是在学习中，都已经成为不可忽视的部分。在高校的视唱练耳教学中，坚持新媒体意识与教育理念的融会贯通，是解决现实教育矛盾，强化学生的人文素养、审美素养的重要且有效的策略之一，在提高学生的音乐能力的同时，也可以进一步提高我国的教育质量。

　　（作者系内蒙古艺术学院音乐学院讲师）