4月底，上海金山的戏娃们有点忙，第32届上海白玉兰戏剧表演艺术奖颁奖晚会上有他们的身影，他们还参加了2024年中国少儿戏曲“小梅花”荟萃暨上海少儿戏剧“小白玉兰”称号评选暨金山区第十四届学生青少年艺术节戏剧专场、上海市乡村美育提质发展行动之“传民族血脉，扬中国精神”金山区“戏曲进校园”工作现场展示活动。以上活动中，金山戏娃们充分展现了上海市金山区“戏曲进校园”的区域实力和风采。

　　孩子们紧张、开心，家长们激动、欣慰，老师们辛苦、收获，在一片欣欣向荣的戏曲传承氛围中，教育反思依然往纵深发展。在上海市乡村美育提质发展行动之“传民族血脉，扬中国精神”金山区“戏曲进校园”工作现场展示活动中，上海市金山区青少年活动中心党支部书记、主任沈丹萍作题为《美育浸润视域下区域推进“戏曲进校园”金山模式的总结与思考》的发言。

　　“目前多数戏曲专业院团‘进’校园教授的戏曲教学，以传承经典戏曲片段为主，与幼儿园、中小学学生实际成长过程中的生活、学习、精神需求联系不紧密，教育内容缺乏打动孩子们的时代感、亲切感。一些传统剧目体现的社会价值理念并不适宜中小学生接受、呈现的方式形式也不适宜中小学生观看。”沈丹萍说。她认为，“戏曲进校园”活动涉及部门多，覆盖面广，发挥整体效益、形成工作合力尤为关键，教育、文化、财政、宣传等部门需要有默契和配合，需要不断深化认识，统筹资源，特别是未来进一步的发展更需要社会各方力量的理解、支持与参与。

　　在课程保障上，上海市张堰中学建立了全方位的保障体系，包括师资保障、资金保障和课时保障等，为课程的顺利进行提供坚实后盾。上海市张堰中学党总支书记、校长阮旖介绍，学校设立了越剧课程专项资金，用于购买教学器材、服装道具等，保障课程的正常开展。除了确保每周有固定的越剧课程课时安排外，学校还结合学生的兴趣特点和课程进度，灵活调整课时安排，确保学生能够充分学习和实践越剧艺术。此外，学校高度重视对有潜力的学生的发掘与培养工作：选拔出一批表现优秀的学生，使他们成为越剧社团的骨干力量，为他们提供专业的指导与排练机会，助力他们在戏曲道路上不断突破，取得更大的成就。

　　金山区亭林小学是一所有着119年办学史的农村学校，崇文尚义是学校办学的精神底色，“人人都能成才”是学校对学生成长的期许。金山区亭林小学党总支书记、校长张蓓蕾介绍，学校坚守的育人目标是“培育崇文尚义、德才兼备的文义之才”，“学习戏曲，是学校崇文精神的追求，通过戏曲的学习，能有效落实‘会审美’的育人目标；学习戏曲，也是学校尚义精神的培树。学习戏曲的过程磨砺了学生的意志和品格，那些戏曲中的人物精神在孩子们唱念做打的表现中得以感悟和传承。学习戏曲，成为我们助孩子们成才的魅力举措”。

　　金山区“戏曲进校园”的区域推进和成果展现，是上海市乡村美育提质发展行动的一个观测点，是金山区教育局落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，丰富德育载体、探索德美融合、提升校园文化、增强美育感染力、提升德育实效的一个实践。未来，金山区推进“戏曲进校园”，会继续立足本区、各校实际，根据学生年龄特点与成长规律，融课堂教学、课外活动为一体，形成适切性、多样性的特点与举措，切实发挥以美育德的作用，让戏曲文化在校园里产生效应、彰显魅力，感染激励青少年健康成长。

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