抖音为大众提供了学习环境，让他们接触到大学课堂里的艺术知识。但这些知识具有门槛，需要具有专业背景的抖音创作者来充当解读者。对此，抖音创作者应该基于擅长的学科领域进行创作。

　　我在抖音上的创作可以概括为两件事——一件是翻译，另一件是展示。我在抖音发布的内容，很多都基于上学时所做的专业课笔记，我将这些知识点翻译成更容易理解的表达，加点俏皮话，然后发布。这个过程的实质，是将艺术变成很有趣的故事讲给观众听。

　　我也在抖音上为艺术作品辟谣，不仅告诉观众谣言因何而起，还广泛搜集证据并得出正确结论。短视频的一个好处是，可以直接用视频形式，把辟谣所用的参考材料、注释等原材料摆出来，而不必用繁琐的文字进行罗列。

　　抖音还为观众和创作者都提供了新的学习环境。观众作为艺术史的接受者，可以通过观看短视频去主动搜索、对比、筛选艺术史知识，并且可以跟发布者和同好者进行自由讨论，这为艺术史带来了内涵延展的机会。从某种意义上说，抖音为创作者以及喜欢探索艺术知识和严肃文化的用户提供了学习环境。

（抖音艺术推广官、人文科普达人）