“中戏文戏剧文化提升工程·济公学堂”全国第一期中小学戏剧教育教师培训班举行——

为基层艺术教育事业注入更多力量

　　美育教育具有涵养心智、陶冶情操的特殊效能。中小学阶段是人格养成的重要时期，戏剧教育作为美育的重要形式，并赋予其示范属性，推动中小学戏剧教育的全面综合素质培养显得尤为迫切。日前，由中国戏剧文学学会、浙江济公公益基金会、中共嘉兴市南湖区委宣传部主办的“中戏文戏剧文化提升工程·济公学堂”全国第一期中小学戏剧教育教师培训班在浙江省嘉兴市南湖音乐厅举行。

　　“各位嘉兴的‘人类灵魂工程师’大家好！你们是我们第一批戏剧教育美育教师人才！”中国戏剧文学学会会长、《中国剧本》主编羊驰表示，教师要通过戏剧教育，完成对下一代文化素养的积淀，“戏剧教育不是教孩子们演戏，是通过戏剧教育培养起孩子们探索多元艺术和培养创造力、想象力的事业，孩子们通过戏剧游戏的方式学会诠释情感，增强表达能力，从而增强文化自信”。本次戏剧教育教师培训班也是“中戏文戏剧文化提升工程”和“济公学堂”的首次强强联手。

　　“研修班以‘快乐教育’为主题，加深教师对于青少年儿童戏剧教育的理解，促使戏剧教育理念内化于课堂教学，起到以文艺化导人心的作用。”“济公学堂”由浙江济公公益基金会孵化，创始人是艺术家游本昌，其女儿浙江济公公益基金会秘书长游思涵介绍，对基层学校教师进行戏剧教育培训，已在全国范围开展6年。

　　戏剧教育由戏剧表演、戏剧文学、戏剧音乐、戏剧舞美等艺术形式深度融合而成，跨学科教学是本次培训课程的一大亮点。语文老师、数学老师、音乐老师……来自浙江嘉兴的40余名不同学科的中小学教师参加了本次培训。“不管你是哪门学科的老师，只要你掌握7个方法，都可以带领孩子们自导自演一部绘本剧……”浙江济公公益基金会理事长、戏剧教育专家王君站在舞台上，声情并茂地带来课程《戏剧教育的价值》。

　　以美育浸润教师，是学校实施美育的关键环节。为期三天的培训更是“干货满满”，既有深度讲解的理论课程，又有戏剧场景应用等实操课程。“真是太有收获了！现在是‘五育’并举的融合教育时代，我们每年都有课本剧的表演，回到学校后，我将带领孩子们自编自创自演课本剧，在孩子们心中种下美育的种子，让它生根、开花、结果。”北京师范大学南湖附属学校的语文老师陈月华说。

　　2022年以来，南湖区与中国戏剧文学学会持续深化合作，以戏剧艺术为载体，传承红色基因，讲好南湖故事，已经成功打响“南湖有戏”品牌，并创演大型原创儿童剧《红船·星河》，特别是该剧的小演员均来自南湖区的中小学校和艺术团队，一经首演便反响热烈。“本次活动将为南湖区的艺术教育事业注入更多力量。”南湖区委宣传部相关负责人表示，南湖区以本期培训班为起点，将进一步加强学校美育工作，打造一支南湖区艺术教育和全民艺术普及事业的中坚力量，为全区少年儿童提供更多参与艺术活动的机会，让他们在戏剧艺术中感受快乐、汲取知识、培养情操。

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