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<p> “如今住在高楼大厦里的孩子，可能从没听过布谷鸟的鸣叫声，也搞不清木棉和红梅的区别，他们是远离泥土和天空的孩子，是远离花草、树木和小鸟的孩子。如何让他们认识自然万物的美？我想，贯穿一生的审美教育是十分重要的。 ” 12月3日，在由北京师范大学主办，北京师范大学艺术与传媒学院、中国高教学会美育研究会、中国成教协会艺术专业委员会、中国人生科学学会美育研究会、中国美育网承办的全国美育联盟成立大会上，山东大学艺术学院院长李晓峰道出了这样一番话。</p>
<p> 今年9月28日，国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》 ，旨在推进当前全国美育工作的发展。借此契机，北京师范大学、中国人民大学、清华大学、四川大学、南京大学、兰州大学、中国音乐学院、中央美术学院、中国艺术研究院、河北传媒学院、中国美育网等140余家相关机构以“抱团取暖、联合发展”的理念共同成立了全国美育联盟，希冀为实现中国美育的大发展和大提升作出贡献。</p>
<p> 大会上，与会代表们深入探讨了美育在培养学生成长成才方面的意义，并对全国美育联盟的发展方向提出了意见和建议。“美育工作者应当致力于追求审美的理想，实现‘和美’的新天地。 ”北京师范大学艺术与传媒学院院长周星指出，联盟之所以吸纳了包括综合性大学、专业艺术院校、成人教育和中小学在内的全系列国民教育机构以及大批社会化美育教学、研究机构，“正是希望聚合团结最广泛的美育群体，打破地域性、小团体的局限，力争辐射影响最广大的社会人群。 ”</p>
<p> 在传统教育观念中，美学理论研究与美育教育实践之间横亘着一道巨大的鸿沟，周星希望全国美育联盟的成立，能够打破二者泾渭分明的藩篱。“所有的美学研究，归根到底还是为了教化育人。脱离了美育实践的美学理论，只是无本之木。 ”周星表示，联盟将重拾以人为本的教育理念，力争让美育贯穿公民的一生。 “其根本目的，还是通过对公民心灵的感化与滋养，提升他们的整体素质。 ”</p>
<p> 李晓峰强调，美育不是一门传统意义上的单独学科，而是一个学科群。“如今学科分化越来越精细，使得人们在接受知识的时候，愈发受制于学科的门槛。 ”李晓峰坦言，当下的公民审美教育从教材编写到课堂教学再到课外实践，都存在一定的误区。“教育者们应当反思，我们是不是太过重视知识与技能的传授，而忽略了对学生内心修养和生命体验的培育？ ”李晓峰认为，美育不是音乐、美术、舞蹈等艺术门类同教育学、心理学的简单相加，而是融会贯通、强调生命体验的人生教育。 “任何脱离了生命体验的美育，都将是失败的。 ”</p></div>