楼剑、林娟夫妇唯一的孩子楼一凡，因为一场冲突的意外升级，失去了生命，夫妻二人的生活，从此被巨大的伤痛持续笼罩着。事故当事人项岩在失手造成楼家丧子之后便仓皇出逃，而项岩的家庭面对未知的审判，也面临着失去独子的痛苦局面。社区工作者张彬彬负责对楼家的帮助工作，他带着真心诚意，想要走进楼剑夫妇的内心，帮助他们走出伤痛的阴影。张彬彬的不断努力，为楼剑夫妇带来了社区的关怀和温暖，渐渐地，夫妇二人从伤痛中走出，重新找到了生活的信心和勇气。

　　由钟海导演的电影《失独》根据荣获2015年“夏衍杯”优秀电影剧本的文学剧本创作而成。数据显示，2015年全国独生子女总量在1.45亿人左右，与多子女家庭相比，这些独生子女家庭面临着更大的丧子风险——据测算， 1990年至2000年期间，中国累计死亡的独生子女数量超过100万人，35岁以上的“失独”家庭规模达百万户。电影《失独》的创作便立足于上述社会问题，通过讲述两个家庭悲欢离合的故事，倡导用爱抚平“失独”家庭的伤痛。“我们将影片中的时间划分为春、夏、秋、冬四个季节来拍摄，四季象征的是岁月，因为岁月的流淌中会有极寒也会有温暖，会有狂风暴雨也会有春暖花开。”钟海介绍。

　　在由中国影协指导、《电影艺术》杂志社日前在京主办的电影《失独》专家研讨会上，业界专家学者针对影片的艺术风格和创作得失展开了交流与讨论。中国电影评论学会常务副会长张卫认为，《失独》体现了主旋律电影的人文关怀，不回避社会问题和矛盾，展现出强大的社会治理体系给普通人带来的温暖；体现了主旋律电影的文化深度，深入探讨“失独”父母这一特定人群应如何开启新的生活；体现了主旋律电影的叙事技巧，不是好人好事的简单堆砌，而是让人物在感受到无限苦难后，体会到世间温暖；体现了主旋律电影的情感抒发，不是直白地表达人物情感，而是通过艺术化的手段，让人物的情感关系层层递进、不断发展。

　　“影片叙事成熟而简练，情节取舍得当，人物形象较为丰满，视听语言十分简洁，尤其夏秋冬春四季的整体结构处理得很巧妙。”知名导演黄军认为，《失独》通过悲剧的手法，去唤醒人们的社会责任感，督促大家共同致力于营造良好的社会生态。在北京大学艺术学院副院长李道新看来，《失独》展现了中国人的家庭伦理情感和内在精神诉求，表达了中国人对于宽恕的理解与选择，并提供了一种有关生命的教育方案。“影片中父母面对失去独子的悲痛所展示出的精神状态，符合中国人的伦理情感和家庭状态，这是创作者深入生活的体现；而主人公痛苦、挣扎与矛盾的解决过程，则是一种具有精神意义的探寻。”

　　《人民日报》文艺部主任袁新文认为，《失独》以现实主义的手法直面社会现实问题，揭社会之痛，表家庭之伤，敢于向社会深层开掘、向人性深处探寻，值得肯定。“我深刻感受到：社会的问题要用社会的眼光看待，对青少年的成长教育，不能只靠小的家庭教育和学校教育，更需要大的社会教育。”

　　《中国艺术报》总编辑康伟表示，《失独》是一部悲剧色彩浓厚的影片，展现了美好的东西被打碎后的沉重感，以及由此引发的反思。他认为，影片紧紧扣住“失独之痛”这一社会痛点，颇具警示教育性。“影片中充满了对人性的拷问，一些看似偶然的事件和因素推动了剧情的发展，其背后反映的正是人物的心理与人格，这从一个侧面反映出当下青少年心理建设和人格建设的迫切性。”