“国际儿童戏剧合作与发展论坛·大师班”举办，主讲嘉宾、丹麦戏剧中心首席执行官亨利·科勒表示——

鼓励孩子以自己的方式欣赏艺术认知世界

　　“不要把课堂中的任务带入剧场。在剧院应该让孩子充分地发挥丰富想象力和天性，让他们以自己独特的方式认知世界。作为成人我们应该学习如何与孩子探讨艺术的感受。 ”日前，作为第九届中国儿童戏剧节的重要活动内容之一，在中国儿艺假日经典小剧场举办的“国际儿童戏剧合作与发展论坛·大师班”上，特邀主讲嘉宾丹麦戏剧中心首席执行官及总监、丹麦国际儿童青少年戏剧节总监、 Scenit董事会主席亨利·科勒如是强调如何启发和引导孩子们感受戏剧，享受戏剧。

　　正如本届戏剧节“让戏剧走进孩子的生活”的主题，基于孩子们观看过的中国儿艺与丹麦合作的儿童剧《小美人鱼》 ，在大师班上，亨利让孩子们上台参与互动，让孩子们充分表达观剧的感受。亨利首先邀请孩子们围成圈，稍作放松后，闭起眼睛回想刚刚观看的《小美人鱼》 。然后，孩子们被分成两两一组，彼此分享观剧体验。畅所欲言后，他请孩子们把自己认为剧中最重要的场面写在早已备好的画着圆圈的纸上，中间的大圆圈以写字或画画的形式展现该场面，而周围小圆圈则是对其进一步的描述。结果，孩子们的答案五花八门，独特的戏剧理解超乎了成人的想象。

　　随后，围绕“艺术对儿童的影响”这一主题，亨利展开论述：“在丹麦我们把孩子看成是一个完全有思考能力的人。我们非常尊重孩子当下的年龄、心智发展的状态，为他们提供适合年龄阶段的挑战和思考的问题。同时，我们希望能够为孩子们提供可以与他们现实产生共鸣的剧目。 ”在亨利看来，对于艺术问题，答案没有对错之分。成年人应多启发孩子的思考，多问一些真实的、开放的、出于好奇心的问题，创造一种动态的思考模式和空间。

　　欣赏艺术是一种学习的过程，但如何学习？亨利表示可以着重从艺术体验过程入手。他分享了在丹麦研发的与儿童对话的方式：与孩子沟通剧院体验；了解孩子的兴趣点并按照不同剧场元素进行分组讨论；填写期待卡和体验卡，对比孩子在进剧院前后的感受；让孩子参与到演出中去，向主创和演员们分享他们认为应该改进的地方；让青少年主导展开畅所欲言的“餐桌讨论会”等。亨利强调，与儿童进行艺术的沟通，不应该仅仅是成年人把想法灌输给孩子，而是鼓励孩子能够以自己独特的方式欣赏艺术、认知世界。