近年来，随着市场经济的飞速发展，以往让人觉得高不可攀的舞蹈艺术殿堂已不再难以迈进。各种类型的舞蹈院校如雨后春笋般出现，除国家设立的正规舞蹈院校外，还出现了大量社会开办的舞蹈院校。这些舞校大多拥有国家许可办学的证明，并承诺可以颁发相应的学历资格，给学习舞蹈的孩子和他们的家长提供了广阔的选择空间。但随着这类非国办舞蹈院校的不断增多，许多问题也摆在人们面前，其中有些学校的软硬件设施及教学技师方面均达不到国家规定的要求和标准，不能严格按照正规的办学程序进行招生和教学，当然也就无法培养出合格的舞蹈艺术人才。

　　首先是招生质量的问题。目前，舞蹈作为一门形体艺术，对表演者自身条件的要求相当严格，并不是每个人都适合从事。这就要求舞蹈院校在招生上必须严格把关，择优录取。然而，许多非正规舞校，为了追求经济效益，盲目扩大招生数量，把许多不符合条件的考生招收进来。使得这部分考生受自身素质的限制，很难达到从事舞蹈专业的要求，毕业后的出路也成问题。这种盲目滥招的结果，不仅误人子弟，而且浪费了大量的财力和物力。

　　其次，有的舞校在办学环境和设施上也存在问题。开办舞校，除必须具备专业的排练场所和文化课教室以外，招收住校生还需配备宿舍、餐厅等一系列完善设施，才能保证学员正常的学习和生活。而如今社会开办的舞校，配套设施不全，招收学员后竟安排和本单位的演员同吃同住。这种做法一方面给学校的管理带来诸多不便，一方面因为招收的学员大多是十三、四岁的孩子，本需要一个安静的学习氛围，而在团演员纷杂的生活环境和特殊的工作状态势必会影响孩子们的思想和生活，不利其成长。

　　另外，一些舞校在师资配备和教学时间的安排上也很不规范。目前，我国专业培养舞蹈教师的院校除北京舞院、中央民大和军艺外，其它的尚在成长当中，造成了正规的舞蹈教师来源匮乏。于是有的学校就聘请省市艺术馆、歌舞团的舞蹈演员来兼职。这些兼职教师没有充分时间认真备课而只凭经验教学，想到哪儿上到哪儿，不以正规教材为依据，不遵守循序渐进的教学规律。还有一些院校，减少了正常的教学时间，把四、五年制的中专课程减到二、三年，最后一年还拉着学生东奔西跑到处演出，美其名曰“实习”，而学生演出所得收入则大部分归学校所得。这样一个“实习”期间，不但让本来就没完全掌握知识的学生把仅有的所学也遗忘掉了，而且由于管理疏散，导致学生身心受到伤害的事情也时有发生。

　　以上在舞蹈办学中出现的问题，严重影响了教学质量，造成舞蹈学员素质的下降。试问这样培养出来的舞蹈艺术人才如何胜任新世纪的舞蹈艺术工作？此类现象不能不引起人们的深思。在培养舞蹈人才的问题上，虽然国家鼓励社会办学，但鼓励的是具备各项条件的办学，是经过国家和各地政府严格审查、考核的办学。在招生上同样应该做到严进严出，严格把关；在师资选拔上，要对任课教师全面考察，严格管理；在教学计划与时间安排上，也应力求合理，精密安排，绝不能任意压缩和减少，务必让每个学员都能得到良好的规范的舞蹈艺术教育。

　　舞蹈社会办学，绝不能仅以追求经济利益为目的，这是一项关系到舞蹈艺术发展的神圣事业，任重而道远。要在实践中不断地探索和改进，努力培养出合格的新世纪舞蹈艺术人才。

舞蹈《远方的客人请你留下来》 李小莹/摄