教学纪实组图3
  来源:中国艺术报

  每一个汉字都有自己的故事。它们象征性地表现客观事物,每一个部件都有独特的形式和内涵。组合在一起,构成一个新的字符。从早期“图画字”入手,显然消除了汉字复杂笔画给国际学生带来的畏惧感,书法学习变得轻松快乐。

 

  经过短短三周32课时的教学,本期选修的23名国际学生,从第一堂课学习执笔开始,到最后一次课“毕业创作”时,已都能悬肘挥洒自如。这位来自中美洲哥斯达黎加的学生路德斯喜欢草书,悟性相当不错,学了几次,就有点专业书家的范儿。

 

  师生到平凉皇庙文化街参观,了解当地文化产业与传统书画艺术经营情况。经过三天考察,大家对中国西北名山崆峒山有了很多感受。晚上师生一起交流考察心得,酝酿主题创作。

 

  平凉市政府、平凉市书法家协会和崆峒山旅游管理局对本次采风活动给予了支持。李生发副市长百忙中赶到笔会现场看望人大师生,并为活动题字。八十高龄的老书法家葛纪熙先生等到会,向国际书法班学生展示他们的高超技艺。

  这位墨西哥学生爱德瓦多说,这次选修书法课,是他人生一段难忘的记忆。他初到人民大学选了书法课,国内大学的教授不同意(因为Summer School是人大面向全球大学开设的暑期课程,学生选课可以拿学分) ,说书法不是艺术(因为西方文化体系下字母书法是技术,书法不是艺术,书法家不是艺术家) 。他把第一次老师介绍书法与中国文化的要点,以及第一次上课写的金文“福” 、“寿”拍了照片发回去给教授看,结果教授同意了,说:行,这是艺术。