<style type="text/css">.TRS_Editor P{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor DIV{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor TD{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor TH{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor SPAN{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor FONT{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor UL{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor LI{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}.TRS_Editor A{margin-top:0;margin-bottom:1em;line-height:1.5;font-family:--系统字体--;font-size:10.5pt;}</style><div class=TRS_Editor><p>　　本报讯　8月19日，全国中小学舞蹈教师培优计划2022年度云南站培训落幕。此次培训包括线上培训、线下培训和结业展示。其中线下培训和结业展示由中国文联舞蹈艺术中心、云南省教育厅、云南省舞协共同承办，云南艺术文化职业学院协办。</p>
<p>　　培训有千余人报名，中小学校舞蹈教师基本达到应报尽报，校外教师则由中国舞协、云南舞协精选部分优秀者参与其中。线上培训，教师们以参训学习实践、师生回课的形式获得提升。经综合评审，最终110位优秀教师入选参与线下培训，包括100位校内教师和10位校外教师。通过培训学习和排练，教师们最终呈现了一场丰富多彩的舞蹈表演与教学实践展示，包括“义务教育舞蹈教师教学参考”系列资源课例展示、教师自主创编课例现场教学与说课展示、教师民族民间舞专业表演能力展示等。教师们还将培训所学与云南本地文化紧密结合，不仅展示了傣族、哈尼族、佤族、阿昌族、景颇族、白族等云南当地民族舞蹈文化，还自主创编案例《非遗文化进校园——阿尺目刮》，展现了培训学习的成果与收获。</p>
<p>　　中国舞协会分党组成员、副秘书长柳斌和中国舞协副主席、云南省文联副主席、云南省舞协主席杨丽萍出席相关活动。</p>
<p>　　此次培训专家云集、课程丰富，其中线上培训为参训教师们教授包括美育政策分析、舞蹈基础、舞蹈科学、舞蹈创编、舞蹈教学、舞蹈综合等类型课程；线下培训从思想政治、舞蹈专业和教学教法等方面进行，努力提高学员的综合素质。本年度培优计划依据2022年颁布的《义务教育艺术课程标准》，由舞蹈、教育界众多专家组成团队，研发了“义务教育舞蹈教师教学参考”系列资源，并展开调研培训。该套资源包括普及和社团两大类，成为新课标颁发后国内首套系统化、科学化、数字化、公益化的舞蹈教学参考资源，极大地满足了全国一线中小学舞蹈教师的实际教学需求，尤其对于偏远地区，有效推动了各地舞蹈美育的均衡发展。同时，此次培训以教学资源培训为抓手，设置了师生学习、回课、评价、展示等机制，以“教会、勤练、常展”为美育基本途径，引领教师学会、会教，带领学生学会、勤练，促进“教师发展”向“学生成长”转化。此次培训对象既包括中小学校专兼职舞蹈教师，也包括校外机构的优秀舞蹈教师。目的是在提高校内舞蹈师资水平的同时，将校外教师培养为校内师资的有力补充，缓解校内师资普遍不足的现状。</p>
<p align="right">（裴柚）</p></div>