马戏与杂技的传承多年来一直采取家族式、师传徒的传统教育方式。随着时代的发展，杂技教育有了长足的进步，从前“父传子”、“师带徒”的教育方式逐渐淡出历史的舞台。上世纪70年代，杂技学校在世界各国逐渐兴起，欧美很多国家都有了专门的杂技（马戏）学校。自上世纪80年代以来，随着杂技中等、高等专业教育的建立，我国的杂技教育逐渐走向正规化。河北吴桥杂技艺术学校、上海市马戏学校、濮阳杂技艺术学校等中等杂技学校先后建立，还有20多个省份的艺术学校增设了杂技专科，同时杂技教育大专班也纷纷出现。在不断的教学实践中，国际杂技（马戏）教育积累了宝贵经验，也遇到了一些新问题。日前，2009国际杂技教育论坛在上海成功举办，国内外杂技学校的杂技教育工作者在论坛上交流办学经验，共谋杂技教育发展。
摒弃“重技轻文” 追求全面发展
受传统教育方式的影响，重技术课轻文化课、理论课的问题在杂技教育中长期存在着。在论坛上，许多学校的代表认为，只注重传授杂技的“技”只能称为杂技教学，不能成为杂技教育。而真正的杂技教育要实现学生素质的全面提高。濮阳杂技艺术学校校长杨晓军说：“教学，是指老师教学生学，而教育就不同了，‘教’是指老师把自己的技艺教给学生，‘育’就是育化，即把学生培养成思想向上、品德高尚，又把学生育化为技艺全面、触类旁通的艺术人才。”为此，濮阳杂技艺术学校在开设专业课的同时，在基础学习阶段还开设了语文、数学、英语、历史、地理、政治等文化课，让学生更多地学习文化课，使其知识面更宽，促进学生在专业上提高得更快。同时，学校还开设形体、舞蹈课，以锻炼学生身体的协调性；开设音乐课，以提高学生的节奏感，丰富学生的思维、情感；开设表演课，以增强学生的表演能力。河北吴桥杂技艺术学校副校长齐志义则认为，杂技艺术教育改革的重点在于彻底改变“重技轻文”的现象，强调抓好学生的基本功训练和节目发展的同时，应更加注重学生的文化课学习，增加文化课占总课时的比重，使学生的科学文化知识、职业道德和技术水平同步提高，是今后杂技艺术教育改革的根本。
制定教学大纲 编写正规教材
许多代表还认为，杂技教育中常存在较大随意性，教授者在一定程度上根据自身的经验和主观想法教学，而缺乏对杂技教育规律和人体科学的认识，缺少循序渐进的教学计划，也缺少在人体科学基础上产生的正规教材。
俄罗斯莫斯科国立马戏艺术和舞台艺术专科学校是培养杂技、体操、手技、手上柔术、空中柔术以及丑角和滑稽艺术等专业人才的学校。校长瓦林齐娜·萨维娜说，学校成立之初的首要问题就是制定一套科学的教学方法、教学计划和教学大纲，而这些都是由教学经验丰富、文化修养深厚、工作能力超群的教师们经过反复研究制定出来的。
齐志义则认为，杂技教育必须认真制定科学、规范的专业课和文化课教学计划。“我们学校编订了适应学校实际的《杂技教学大纲》。进行了专业教学体制改革，在基本功队实行承包制，教务处根据教学大纲，认真制定科学合理的训练计划，明确训练目标和教学任务，定期组织考核。”沈阳民族艺术学校艺术指导张德贞说，教学大纲是教学工作的指导性文件，教材是教学工作的核心。在目前全国尚无统一的杂技教学大纲和教材的情况下，沈阳民族艺术学校精心策划和部署了教学大纲和教材的编写工作，到目前为止，已编完了杂技与魔术表演专业教学所需要的《基础顶功》、《基础素质训练》、《跟头训练》、《舞蹈训练》、《杂技欣赏》、《文艺学基础》、《音乐基础》、《杂技史》和《魔术》等教学大纲。
注重艺术实践 促进人才成长
以参加比赛推动杂技精品生产，同时使学生得到锻炼和成长，成为参加论坛的诸校代表共同的观点。
上海市马戏学校在抓好基础教学的前提下，主动适应国际国内文化市场需求，打造优秀节目并着力抓好实践性教学，积极参加国内外各类杂技比赛，参与市场演出。让学生边学习，边训练，边实践，经受磨练，增长才干，通过竞争激烈的赛场和市场，促使优秀人才脱颖而出。该校教务科科长陈琴芳将这种“冲赛场、走市场”的循环模式概括为：学校形成拳头教学产品——积极寻求赛场——通过赛场走向市场——通过市场磨练、打造，冲击顶级赛场——在顶级赛场进一步形成精品品牌——以品牌出效益。以赛促教、全面发展。
为了检验教学成果，丰富舞台经验，濮阳杂技艺术学校经常组织学生排演一些技术精细、艺术精湛的节目，努力将其打造成精品参加各种杂技比赛。据杨晓军介绍，自建校以来，他们相继排演了《狮林春光》、《双层晃板》、《高原童话——独轮车技》、《女子大排椅》、《高椅》等节目，曾参加意大利拉迪娜国际杂技节、中国吴桥国际杂技艺术节、中国武汉国际杂技节等比赛，并多次获奖。学生在比赛中得到了宝贵的实践经验，从技术上和心理上都更加地成熟。齐志义介绍说：“2006年，我校编排的《窗花——女子柔术》荣获‘金狮奖’第五届全国青少年比赛金奖；2008年，我们编排的《追梦——蹬人空竹》获得‘文华奖’第七届全国杂技比赛金奖。我们还参加了众多演出活动，这让我们的学生积累了丰富的表演经验，毕业后进入杂技团能够很快适应工作。”
