在专业舞蹈赛事中，“荷花奖”无疑象征着高、精、尖的权威性。而在广大少年儿童舞蹈爱好者的心目中，“小荷风采”展演、“魅力校园”全国校园文艺汇演暨第八届全国校园春节联欢晚会则是他们一心想摘取荣誉之冠的艺术舞台。

    舞蹈《我的偶像》在第四届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演和“魅力校园”全国校园文艺汇演暨第八届全国校园春节联欢晚会演出比赛中均获得金奖，作为少儿舞蹈的精品节目，《我的偶像》是怎样创编的？这是艺术教育工作者和热衷少年儿童舞蹈事业的工作者，特别是工作在一线的舞蹈教师最关心的问题。本期特邀请《我的偶像》编导周旭光专题介绍有关这个作品创作的方方面面。——编者

    舞蹈《我的偶像》最初的创作冲动源于那首大家都非常熟悉的《学习雷锋好榜样》。舞蹈编导常常被舞蹈音乐所困扰，有这样一句话：舞蹈有了好音乐就成功了一半。歌手王蓉改编后的《我学习雷锋好榜样》具备了作为舞蹈音乐的一切要素，首先王蓉加入一段说唱，就像给一位老人安装了一颗年轻的心，使他焕发了青春活力。开场的童声清唱和中间新疆风味的快板，又给这首曲子加了几抹活泼的色彩，使乐曲一下子变得刚柔相济、弹性十足了。这些变化使整个乐曲丰满起来，富于变化的节奏现代感强烈，又给编舞者很大的发挥空间。因为音乐已经很完美了，我没作任何加工，在我心里我把这首乐曲当作上天给我最好的一份礼物。

    多方“寻找”雷锋

    有了音乐我就开始编动作。我习惯一边听一边随意的跳，在一种完全放松的状态下随着音乐自由发挥，然后根据题材与音乐需要从这些自编的小片断中选出一些好的动机，加以深化使其完善。在编舞的过程中我不断从书上网上搜寻雷锋的图文资料，让自己更加全面地了解雷锋的一生，同时我向年长者请教，请他们讲述当时的时代背景，特别让他们示范一些标志性的动作。通过了解当时的时代背景，熟悉那个年代的动作特质，使我加深了对当时的人与事的理解，所以在编排中我特意将一些具有代表意义的动作符号化，使它们具备了很强象征意义，让熟识那个年代的观众有一些亲切感，但这只是一点味道，我并不是想把这个作品搞成一个怀旧版的学雷锋舞蹈。因为题材的原因我在编排动作时追求干净利落、简约质朴的风格，这更具有当代舞的特征。同时根据音乐与作品整体的需要点缀一些优美的动作，让整个作品韵味更足。

    新时代的偶像

    动作的编排相对简单，舞蹈的立意或者说确立舞蹈的主题思想才是最伤脑筋的事。最初作品的名称叫《学习雷锋》，主题反映助人为乐，但感觉不够出新。就在我苦思冥想的时候，我从电视上看到一条“追星族杨丽娟”的新闻，说的是个三口之家，父母为了圆女儿的追星梦，倾家荡产，不惜几千里到香港让她与偶像见面，结果被其偶像拒绝，父亲绝望中跳海自杀。这则新闻强烈震撼了我，我想一个追星家庭的悲剧只是表面现象，其根源是当代社会价值观混乱、人生观错位。在没有时代英雄，没有道德楷模的环境中成长，追星族迷失方向，丧失自我就不足为怪了。问题出在哪呢？当今到处都是泡沫偶像，难道是偶像惹的祸吗？！对了，就是偶像的问题！你们可以有你们的偶像，我也可以有我的偶像！想到这里我心里一阵狂喜：就是“偶像”！就是“偶像”！我立刻决定把作品的名称由《我的雷锋》改为《我的偶像》，并把这个舞蹈的整体结构重新安排，在开场加上明星与雷锋的大幅照片，形成强烈的反差，把主题由原来宣扬助人为乐转变为帮助青少年确立自己的人生观与价值观，从而在思想境界上提升自我，最终找到正确的人生方向而不会盲目随从。

    幸福在哪里

    通过这样的修改使作品焕然一新，一下子就跳出了旧模式，找到了一个新方向。同时我要求每一位参加演出的小演员的家长在家里每天都要讲雷锋的故事与生平，使他们心里对雷锋叔叔充满敬仰与热爱。有了这样的情感铺垫，孩子上台演出时个个精神饱满，感情充沛，把作品表现得淋漓尽致。

    这个作品在第四届小荷风采全国少儿舞蹈展演比赛中受到广泛的关注与好评，引起了观众很强烈的共鸣，之后又受邀参加魅力校园第八届全国校园春节联欢晚会的演出，观众的掌声经久不息。作为编导，作品成功就是最大的幸福，我真切地感受到了这种幸福，同时我感到一种崇高的东西在身边滋生，是啊，我们每个人的心里都对真、善、美充满了崇敬。如果我们的社会、家庭、学校能给孩子一个正确引导，就不会发生为追星而自杀这么荒唐的事情了。《我的偶像》虽然只有短短的几分钟但它却给了我们一个方向，一种精神力量！

    作者单位：浙江省周旭光舞蹈工作室