中华民族灿烂的文化和辉煌的文明，通过千姿百态的中国文字的记录，让今天的我们更加清晰地感受到了她的博大精深。而中国文字本身，也在中华民族文明的进程中得到了传承和发展。从甲骨文到金文，从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，从隶书到草书，从草书到行书，从行书到楷书，从繁体字到今天的简化汉字，每一个阶段的变化，其背后都有恢宏历史的涌动，其表象也体现在文字的变革上。可以说中国的文字发展，是用文明本身记录着文明的发展，它是历史文明传承的载体和见证。因此，对我国文字的保护与传承，是每个中华子孙义不容辞的责任。

　　随着时间的推移，如今，已经到了信息化的时代，电子产品充斥着每一个角落，它在给人类带来极大方便的同时，也在给人类造成懒惰与退化，甚至对传统文化形成了冲击，比如办公无纸化、电子书写等。现在的人们，越来越离不开电脑打字，无论是大学、中学甚至是小学，学生们对电子书写的依赖已经到了离不开的程度，致使有很多的“80后”、“90后”的年轻人，竟提笔忘字，其手写的能力很低，而书写的字体也没有章法，字迹潦草。更重要的是，由于电子书写的自动联想，经常会产生音同字不同、词不达意的现象，甚至出现由汉字、数字、英文字母、汉语拼音混搭的文章，其怪字、错字、别字层出不穷。久而久之，对青少年学习传统的正规中国文字、语言会产生负面影响。无纸化办公无可厚非，电脑书写是发展趋势，但对传统汉字的保护与传承也不可轻视！

　　综上所述，为了使世界上使用时间最长的文字和使用人数最多的文字——汉字，继续得到保护、传承、发展，我建议：

　　（一）国家教育部继颁布《关于中小学开展书法教育的意见》后，政府相关部门应组织有关专家编撰全国统一教材，在大学增加硬笔书法课。大学期间，根据学校教学条件，可将硬笔书法列为必修课或是选修课，课时依据具体情况而定，主要的目的是提高学生们对汉字的再认识和书写能力。

　　（二）在国家公务员考试时，将卷面书写工整、拙劣直接计分；分值可占考试总分数的5%或10%之间。试想，国家公务员，连中国字都书写不好，这有损国家公务员形象。至今，日本和韩国，在庄重礼仪场合悬挂条幅时，有的仍以汉字书法为其书写的首选或作为牌匾昭示。

　　总之，中国文字是我们中华民族精神的一种体现，中华民族在人类文明史上留下的不仅仅是长城、兵马俑、金缕玉衣和故宫，还有比它们都古老的汉字。汉字，是中华文明的另一道长城！